【师风】李雷：我要教的不仅是消防知识，还有素养和能力

在消防行业，有一个证书很吃香，就是消防设施操作员资格证书，还有一个证书地位高，就是注册消防工程师资格证书；能同时拥有这两个证书的人，在行业里会被刮目相看。在山西消防职业培训学校就有这样一位让人刮目相看的老师，他叫李雷。

“只要认真学习，肯下工夫，大家都能考到资格证。”同时拥有一级注册消防工程师和中级消防设施操作员资格证书的李雷谦虚腼腆，面对自己身上已有的光环，一直在强调只要肯学，人人都可以成功。

是的，李雷就是这样一个学习型的老师，从事消防设施操作员的培训工作后，他用他严谨、好学、钻研的教学作风，着力培养每一个学员，他说“要教学员的不仅是消防知识，还有素养和能力”。

作为一名班主任，李雷严格要求自己，对每一位学员尽心尽责，从他们报到开始，便全心全意为学员在学校的生活和学习保驾护航，细心完成班级资料的制作和整理，直到班次结束都不敢松懈。在短暂的培训过程中，难免会有个别学员会在学校生活中遇到难题，李雷都会积极地去帮助他们解决。

作为一名代课教师，在教学中，李雷将自己多年的学习经验转变为授课经验，将自己在学习消防知识过程中总结的学习方法毫无保留的传授给学员。他分析课本并将其条理化、简单化，基础知识、重难点都会让他以思维导图的形式制作出来教给学员。

教学中，李雷强调总结规律。比如防火卷帘的一步降和两部降原理，同样是防火卷帘为什么会有一步降和两步降，他从防火卷帘的设置场所开始讲起，与生活紧密结合，将商场与工厂等有这一设施的地方带入课堂，再通过防火卷帘的功能——防火分隔、疏散通道这两方面来引导学员找出不同的关键点去对比记忆，并总结口诀帮助学员加强记忆。同时，他在课堂上强调回答问题要严谨，比如建筑内疏散照明的地面最低水平照度，对于疏散走道不应低于1.0lx。学员们经常会直接回答“1.0lx”，这样会因为回答不准确或者不完整造成丢分的情况，一定要加上“不应低于”四个字。

李雷力求让每一位学员接受知识并能够理解到位，某一个知识点学员们理解起来有困难，他会反复地去帮助学员，反复讲解；还会适时地在课堂上总结之前的知识点，将新知识与旧知识联系起来，让知识融会贯通。

除了传授知识，李雷更注重培养学员的能力，“学员来学校学习，不单单是为了考取证书，整个学习的过程也是培养学员好的学习习惯、磨练意志、锻炼毅力的过程，希望他们通过消防培训学校的学习，也能提升自身各方面的素养”。李雷会让学员自我总结、自我梳理，他在一旁辅助，每天的晚自习他都会一直陪学员们到最后，指导每一个人，帮他们解决疑问。

“考消防设施操作员资格证书有高中以上同等学力就可以，所以来学习的学员有高中、大专、大学毕业的，也有研究生。相比之下，高中毕业的学员会学得慢一些、吃力一些，所以我会特别关注这样的学员，给他们信心，帮他们辅导。只要他们肯学，我就一直教。其实，学习消防知识并不难，两本教材的内容章章相扣，一直在反复巩固，只要跟着教学流程下来，大家都能学到真本事，也可以通过资格证书的考试。”李雷就这样鼓励着他的每一个学员，不让一个掉队。

“学习消防知识可以为自己将来的发展定个很好的方向，也是一块好的敲门砖。因为消防行业就业前景广阔，商场、智能楼宇等人员集中或重要工作场所的消防系统终端监控岗位，消防安全管理，建筑物、构筑物消防安全管理，消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作都需要具有消防知识和从业资格的人员。”李雷说，“看到自己培训的学员拿到消防设施操作员资格证书的时候，我也看到了他们收获的喜悦和对自己的认可，也仿佛看到了他们光明的未来。”

在山西消防职业培训学校工作以来，李雷让学员们学有所得的同时，还不断充实自己，努力学习，备考高级消防设施操作员资格证书。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不论是工作还是学习，李雷说，“自己都会继续努力下去”。