为进一步加强教学常规管理，推动教师钻研教材、不断提高教学质量、打造高效课堂，根据学校工作安排，太原市小店区育杰小学低段数学组于3月5日开启了“轮教互听”教研活动。本次活动中，教师们积极参与，精心准备，开启了本学期高效教学的新篇章，校领导和教师参与本次听评课活动。
梁老师执教的是一年级数学《十几减8、7》。梁老师的课堂，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲，引导学生积极思考，主动获取知识，使学生在愉快的氛围中学会数学知识。
梁老师的课堂激情四溢，同学们个个认真听讲，个个积极举手回答争辩，整堂课欢快愉悦，亮点满满，同学们轻轻松松就掌握了本节课的知识，重难点也迎刃而解。
许老师和梁老师就同一节课进行同课异构，在梁老师的指导下，教学中提炼学生的数学语言，转化数学思想。
王晓艳老师的课堂思路清晰，从学生熟悉的钟表入手，让学生感受数学与生活的联系。整节课教师教态大方，从容不迫，语言柔和，具有较强的亲和力；导课自然，目的是让学生感受数学和生活紧密结合，让学生懂得珍惜时间。
在教学中，王老师从学生的认知特点出发，结合学生一天的生活、学习时间，让学生在生活中感受数学，学会认识几时几分，让学生觉得数学不是干巴巴的一门学科，而是一门有趣的学科。
王美丽老师借新冠疫情导入，既联系思政，激发学生的爱国热情，又激发学生探求新知的欲望，为他们探求新知创下良好的开端。
整堂课王老师借用学习单，放手让学生自己探究，鼓励学生大胆思考，让每一位学生发表自己的想法，在充分的交流、碰撞中探究算理，总结算法。
李诗棋老师执教的三年级数学课《用两步计算解决实际问题》，教学中巧妙创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生积极思考，主动地获取知识，使学生在愉快的氛围中学会数学知识。
春耕夏耘，秋收冬藏，数学课堂永远在路上。不知不觉中开始，潜移默化中理解，循序渐进中掌握，教师们正虚心学习，不断充实自己，以扎实的功底，逐渐形成自己独特的教学风格，让成果惠及学生。（网易山西 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟）
本文来源：网易山西
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