为了落实“双减”政策下如何提高课堂教学质量”这个教研主题，育杰小学开展了语文低段轮教活动，轮教教师们为大家展示了丰富多彩的课堂。
三年级王老师和李老师共同展示一堂精彩纷呈的文言文《司马光》，王老师的教学，从板书中渗透了方法指导，让学生注意到了学习文言文的方法，一节课穿插内容丰富多彩，落实课堂中，充分体现了备课心思细腻！
李老师课堂氛围活跃，如何诠释文言文的魅力，在听课中，大家看到了李老师朝气蓬勃、充满激情、带着文言文的韵味上课。她的教学理念和教学思想，以及教学思路清晰。
裴老师和李老师共同展示《大自然音的声音》，裴老师课堂中让孩子们养成良好的听课习惯，拟声词朗读训练很到位，孩子们读出来就像一场音乐会似的，为学生理解大自然的声音做了铺垫。
李老师本堂课非常重视朗读，在朗读中细品语感美，认识美丽的大自然，发现美，欣赏美！听课的老师们也都认真地做笔录，细心观察，对教学的内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行了全面了解。
二年级带来了《我要的是葫芦》，四位老师集体备课磨课，尝试进行项目式学习，把两个课时打造成了拍电影的过程。有熟悉剧本，选音乐，选演员，上台演的环节，富有新意。四位老师虽然讲的是同一课，但是这个团队能在前一次评课的基础上不断进行完善，取得了良好的教研成果。
胡老师课堂中点点滴滴落实了孩子们当堂目标，评价及时，激发了孩子们对语文的学习兴趣。
范老师本节课通过孩子们演一演，学生兴致极高，急切地想要展示自己，课堂氛围很活跃。
王老师本堂课以课本为中心，课堂生动活泼，主题层层深入，聚焦语言文字，教学鲜活有趣，充分利用学生“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生学习。同课异构的形式进行了实操讲课，为了向一节课要质量，老师们多次研讨，重视“读”的作用，读中明理，读中悟情，重视了小组合作，让学生站在课堂正中央。
周老师，带领一年级的孩子们学习第一篇课文《秋天》，创设秋游的情境，让孩子们解决了一个个难题后开始快乐的秋游，符合一年级学生的心理。
课后，范校长带领老师们及时研讨，并交流了每堂课的亮点及其有待改善的地方。并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
这次听评课不仅让年轻教师领略了有教学经验教师的课堂风采，也为教师们下一步的语文教学工作指引了方向。
（网易山西 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟 助编 温馨）
本文来源：网易山西
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