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近日，太原市小店区西温庄乡西温庄小学美术社团进行了杯子的装饰设计，老师带领学生观察欣赏生活中常见的各种杯子上面的不同装饰线条、图案和色彩，目的是引导学生对装饰画的特点有个初步的了解。
在体验美——寻找设计规律这一环节中，通过引导学生选择兴趣点，描述杯子外形，表达内心感受，比较不同类别，联想生活经验，动作模拟，归纳共同点等活动，让学生对美的初步愉悦感知上升到理解、领悟，形成概念的鉴赏层面，从而激发创作的兴趣和愿望。
在欣赏美——强化制作方法这一环节中，运用图片实例，让学生在欣赏评述的过程中，再现了他们自己运用泥塑造型方法及剪、贴印、编、扭、卷、拼等各种制作经验；同时捕捉自己运用、拟人、拟物、几何形和自由形进行创作的灵感。
在创造美——制作美丽这一环节中，采取小组竞赛、动态评价的方法，学生的作品无论是个人制作还是合作的作品，无论是普通作品还是精美而有创意的作品，每一件都会有当面的评价。这样，学生的创作得到尊重和认可，他们感受到公平与理解。同时，在与其他作品对比的过程中，学生会调整自己的创意和制作方法，产生进一步创作的兴趣和强烈愿望从而形成对自我技能、创意的内部评价。从而确立认真学习、大胆创新的学习意愿并形成习惯。
由于教学活动遵循了学生的学习规律，以体验性学习为主，学生的审美情感获得从感性到理性的提升，因此创作过程更有目的性。在教学中，学生反应活跃，作品不但数量多，而且能运用所掌握的设计规律和各种泥塑方法进行创作，因此精美而有创意。
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 鲍姣姣）
本文来源：网易山西
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