分享至
2022年1月10日、11日，太原市迎泽区特殊教育中心学校的“主题化”期末检测按计划进行。
本次期末检测围绕太原府城游主题设计，教导处要求老师们在设计每个孩子的检测方案时，充分利用信息化视频音频直观互动优点，生活能力素养与学科技能知识并重。老师们利用教研活动研究了该主题与学科知识、学生能力的对接方式，并且收集相关文字资料和图片，制作了每个孩子的题卡。
第一天“府城游”，借助逛钟楼街，考查学生音、体、美三门科目的技能。学生在“逛钟楼街”时表现的十分悠闲自在。体育与健康学科利用生活适应互动训练仪带着孩子们从学校出发，通过“新建路、解放路”走向“钟楼街”， 其中遇到十字路口的红绿灯，需要知道“红灯停、绿灯行”；来到“说书楼”，孩子们将本学期音乐课上学过的歌曲、学会的节奏进行表演；逛累了，大家走进“雪山冷饮厅”，孩子们一边休息，一边将沿途看到的古建筑画一画……第一天的“府城游”孩子们在快乐的活动中结束。
第二天的“府城游“更是精彩纷呈。这一天考察了孩子们生活语文、生活数学和生活适应三科的学习情况。老师们依据每个孩子本学期的不同的发展目标，设计了不同的评价内容。孩子们穿好衣服、鞋子，戴好帽子、手套，来到“钟楼街”。在“亨得利”找自己喜欢的钟表，看时间；到“恒义诚”购买“老鼠窟”元宵；去“老香村”品尝香甜可口的糕点；进“开明照相馆”拍照；到“钟楼邮局” “邮寄”刚刚写好的明信片；上“上海饭店”制作山西面食“猫耳朵、揪片儿” ……
老师们利用迎泽区的文旅资源，不仅展示了有着悠久历史的繁华街市，让孩子们领略精彩的“人文迎泽”， 而且在文化知识的掌握中增强了学生对故乡的深厚感情，感受了历史文化。
（网易山西 闫珊 通讯员 李慧琴 助编 温馨）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静_007
