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瑞典儿童教育研究者索默尔曾指出，孩子们也拥有自己发现和感知世界的视角，即“儿童的视角”。基于儿童的课程，应该是能满足儿童成长需求，助推儿童可持持续发展的课程。为了进一步构建符合儿童生长特点的、儿童喜欢的、有教育价值的课程，也为了让教师们更好地理解和使用新教材，顺利地开展主题课程，2月19日，太原市小店区新星幼儿园开展了主题为 “基于儿童立场的幼儿园课程实施”的培训活动。南京全人教育培训中心东文丽主任给教师们进行了深入专业的指导。
培训围绕课程的理念、基本构架、资源的介绍等几大板块展开。培训重点指出：“生活引发活动，活动产生经验”。教师可以从儿童实际出发，从幼儿园所拥有的大自然、大社会、文化资源出发，挖掘更生动、更适宜、更有效的主题和活动，更好地促进儿童的发展。
东主任站在儿童的立场，从儿童视角出发梳理了小班主题“我的一家”课程脉络。在课程目标上，应着眼儿童发展；在课程内容上，应满足儿童的兴趣和需要；在课程实施中，为儿童创设情境，课程评价注重过程和多元性。
最后庞园长强调，课程要在课程实施过程中发现问题、先破后立、找准定位，结合本园品格园本课程推陈出新，走出一条适合本园特色的园本课程之路，在认真实践反思中成为新星幼儿园的“心、行、型、星”的专业幼教人。
通过培训，老师们对基于“生活 活动 经验”幼儿园课程理念及设计有了新的认识，儿童意识的建立没有终点，需要教师不断反思和提升，基于儿童立场的课程的建构没有终点，需要教师不断实践和研究。新星幼儿园将以本次活动为契机，进一步践行课程生活化理念，不断完善园本课程，更好地促进幼儿的成长。
（网易山西 闫珊 通讯员 王宇凤）
本文来源：网易山西
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