【编前语】：习近平总书记指出：“我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育”。办好人民满意的教育，必须坚持社会主义办学方向，全面深化教育领域综合改革，切实肩负起培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命。近年来，太原市第四十五中学校秉承着“为党和国家培养可靠接班人”的教育理念，对照一系列教育改革实施方案，着力打造“红旗”特色品牌办学文化，蹚出一条独具特色的高质量内涵式发展之路。
太原市第四十五中学校是迎泽区所属的公办初级中学，成立于1958年，原为省政府子弟小学，后升级为红旗中学，底蕴深厚、校史辉煌，位于市中心解放路中段，毗邻地铁二号线府西街站，食品街西侧，占地总面积5000余平方米。学校历经沧桑，在省市区各级党委、政府及教育部门的正确领导下，几代四十五中人不懈地努力下，学校教育教学工作取得丰硕成果，先后被授予“全国‘十一五’德育课题先进实验校”“太原市德育示范校”“太原市家长示范学校”“太原市平安校园”等光荣称号。
随着现代社会经济的快速发展，教育体制的不断改革，社会竞争日趋激烈，传统公办学校受到了一定的冲击，办学压力也在不断增大。将跋涉的足迹和曾经的荣耀留在身后，站在一个新的历史起点上，面对教育立德树人的根本任务，学校应该怎样在过去的基础上，走出一条更具特色的现代化办学之路？近年来，在学校党总支书记、校长辛伟的领导下，经过实践，探索出更为科学、更加顺应时代发展的管理模式和一系列行之有效的改革措施，为学校的发展跳出桎梏、突破瓶颈，迎来了崭新的发展前景，注入了强大的发展动力。根据学校特定的校史校情，秉承着“为党育人，为国育才”的理念，着力打造“红旗”特色品牌办学文化，以“红旗校风”为核心，以重振红旗中学昔日辉煌为己任，打造一支甘于“舍小我 为兴校”的红旗教师队伍，从而培养出一代又一代以“少年强 中国强”为理想信念的红旗学子。
目前，四十五中学校为“八轨制”中学，全校在校生近600人，其中寄宿学生276人，午休86人；师资力量雄厚，在编64名教师中，有省、市学科带头人和骨干教师19人，市教学能手9人，市教学标兵6人，青年教师20余人均为省市导师团成员。学校始终坚持“内强素质、外树形象”的红旗校风，致力于深化教育教学改革，为学生的成长提供最优质、最全面的服务。
特色教学模式——
全面提高学校的课堂教学质量
近年来，随着课堂教学改革的不断深入，广大教师的教育教学理念也在悄然发生着变化，“先学后教”“以学定教”“少教多学”等教学理念逐渐为教师所熟知。为了优化教学管理细节，增强可操作性，让学生学以致用，激发了学生主体意识和学习责任感，学校从2020年2月正式推进“讲练测”教学模式，在全校范围内进行教学方式的改革。
在“讲练测”教学模式中，“讲”的环节，以教师为主导，教师讲授教学内容时要做到对教学内容的理解全面正确、重难点突出，能够体现教师个人的教学素养；“练”的环节，以学生为主体，学生积极参与到训练中，学有所得；“测”的环节，学生的主动性和教师的主导性相结合，“一课一测”的检测内容要符合学生当堂课的学情，能够促使学生落实当堂所学的基础知识，并使当堂所获得的基本技能得到提升。
“讲练测”教学模式的实施过程中，教师上一节课40分钟，讲即教授教学内容约占15分钟；练即学生学习和训练约占15分钟；测即一课一测约占10分钟。学校所有学科的课堂教学按照这个模式进行课堂教学。通过每一节课的“讲练测”的教学，力争使学生做到对课堂教学内容的落实和夯实。“一课一测”教学环节是学校“讲练测”教学模式中最具有特色的教学环节，为学校全体老师所重视。一线教师根据所教学科的特点和各自的课堂教学进度，针对“一课一测”环节不断进行调整分层提升，将本学科教学内容中的基础知识、基本技能、教学重难点融入其中，让更多的学生在课堂上最大限度地掌握基础知识、最大限度地进行基本技能训练、最大限度地得到情感态度价值观的培养。只要把握好“一课一测”教学环节，就可以有效地提高课堂教学效率，全面提高课堂落实课堂“讲、练”环节的质量。课堂为了更科学全面地评价每个学生各学科的学习成果，学校制定了“太原四十五中学校红旗卡奖励方案”。通过对成绩优秀的学生进行“红旗学生”的评比并予以红旗卡奖励、积卡兑换奖品的活动，提高学生的学习积极性、主动性，培养学生良好的学习习惯，让学生体验学习优秀的成就感和幸福感。
特色名师优课——
助力中考，为教师交流搭建平台
源引八方水，润泽一片田。学校充分依托联盟校——太原市第三十七中学校的优秀教育资源开设了“名师优课”特色课程，让学生坐在四十五中的课堂里，接受37中优秀教师的专程辅导，助力毕业生中考，也为教师们的跨校交流提供了平台。
“善启思悟”名师优课特色办学模式是学校在“改革创新 奋发有为”大讨论背景之下，旨在破除僵化保守、资源依赖，坚持以破解改革发展难题而开展的特色教学模式。三十七中和四十五中积极响应上级教育主管部门的号召，探索教育教学改革，实施“善启·思悟”名师优课联盟课堂。学校本着“内强素质”和“外树形象”的理念，派出学校骨干教师赴三十七中交流、学习，同时从三十七中请来了一批拥有丰富教学经验（尤其是毕业班教学经验）、多次参与山西省中考命题的省级、市级骨干教师和高水平学科带头人为本校学生开设“名师优课”。
“善启”、“思悟”取37中、45中谐音，意在表明：名校名师善于启发引导，学校师生认真思考领悟之意，充分表明学校向名校看齐，锐意改革、重振红旗中学辉煌的决心。“善启·思悟”名师优课课堂自2019年2月起正式举办，学校根据具体办学实际于每天40分钟的专题讲座，涉及语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学等学科。名师优课课堂为学校初三年级毕业班着力打造中考冲刺专题讲座，惠及学校初三年级每一名学生。
与此同时，学校为了进一步向名校名师学习，也分别派出语文、物理、道德与法治、地理等学科的骨干教师和优秀青年教师赴三十七中进行交流学习，一边学习三十七中的创新型课堂改革模式，了解学校的学生评价与激励模式，静态课开展模式等等；另一方面通过担任一些班级的教学工作走进名校的名师与优生中间，在实践中进一步感受名校的管理模式、促学机制、教研模式、特色活动开展模式等等。通过交流与学习，为学校形成太原四十五中特色“红旗”品牌办学模式和管理模式提供了宝贵的经验和建议。
特色培优强基——
分层辅导有针对，进步看得见
“培优强基”夜间辅导课是太原四十五中在推进学校“寄宿”制发展过程中的一项重要举措，旨在为全体住宿生在日间常规课堂之后，针对每日新知进行巩固与落实的专项辅导，在辅导之余，也能针对不同学生在课下作业完成时遇到的不同困惑进行分类辅导。
“培优”课是在落实新知的基础上，对学生进行拔高式辅导，拓宽视野、启发思维，将所学到的知识快速内化于心、落实在笔，取得良好的提升效果。“强基”课是在检点新知是否落实的前提下，进一步夯实学科基本知识，在巩固新知的基础上进一步回顾旧识，保证学生学必有所得、学定有成效。
今年的阳春三月，“培优强基”夜间辅导课伴随着新学期的开始而展开，每天的开课时间为至少一个小时。“培优强基”课共有：语文、数学、英语、物理四门学科，每门学科又分为“培优”课和“强基”课，由学校各年级的骨干教师、教研组长、备课组长带领全组教师共同参与带课。
随着“培优强基”夜间辅导课的开展，学校住宿生每天的作业都能顺利完成，每天学习上产生的课堂疑惑都是及时解决，在近阶段的历次测试中，取得了优异的成绩。而各位老师在“培优强基”辅导中表现出的耐心与细心，也充分体现出太原四十五中“舍小我 为兴校”的红旗教风，红旗园丁们的辛勤付出得到了全体红旗学子的一致爱戴，也收获了家长和社会的高度好评。
特色精细管理——
德育先行，促进学生自主发展
学校坚持以三风（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以学生自主管理为特色，以培养“现代文明人”为目标，努力构建“以德治校，全员参与，自主管理，三位(学校、社会、家庭)一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强，学校德育工作取得良好成效。
作为向寄宿制学校转型中的红旗中学，对学生良好行为习惯的养成采取了诸多行之有效的教育措施：以“快、静、齐”的标准严明纪律，促进学生养成“时间意识”，形成雷厉风行的作风；以“日检查、周总结、月汇总”的评价机制衡量学生内务标准，训练学生形成良好的自理能力。
此外，为了促成学生的全面发展，学校加强对学生管理阶梯队伍建设，以达到自我管理的目标，培养出优秀的体委及值班员干部队伍、宿舍长队伍及志愿服务队伍，以榜样为引领带动全体学生形成自觉自律习惯、养成良好学风。学校十分注重校园文化、班级文化建设和宿舍文化建设活动，通过“布告栏”“荣誉榜”“书香乐园”“苹果树”“真我的风采”“学习园地”“黑板报”“卫生角”“图书角”“班级宣言”等宣传平台，引导各班在自助风采展示之余形成凝聚、团结的班级向心力。此外，通过学生行为习惯养成冠军赛，通过身边的例子来教育学生，通过树立身边的榜样，帮助学生明确学习方向，学校不断发现表现优异、行为习惯良好的红旗标兵，让他们在升旗仪式和班会上发言，把他们树立为同学的榜样，号召全校同学，向红旗标兵学习，让先进的力量来促进全校的共同进步。与此同时，组织开展丰富多彩的学生课外活动，开展符合学生学情的兴趣社团和特色选修课，在“主题活动系列化、社会实践经常化、活动形式多样化”中，丰富学生的校园文化生活，弘扬学生的学校主流文化，让学生的行为在活动中得到规范，让学生的能力在活动中得以提高，让学生的意识在活动中不断强化，让学生的思想在活动中闪耀光芒，这也在极大程度上推动了“双减”政策在学校的落地落实。
特色党建工作——
躬身入局奋斗兴校，为党育人为国育才
学校举办了“红旗杯”第三届“学党史、跟党走”红歌大赛和第三届“红旗诵”大赛，其中红歌大赛优秀班级和党员同志们一起走进太原市第四干休所，开展“学党史 感党恩 携手共谱军民和谐乐章”双拥共建活动；为扎实推进党史学习教育走深走实，进一步加强“民族团结”工作，铸牢中华民族共同体意识，太原四十五中党总支和新疆昌吉州第三中学党支部联合开展了“学党史、感党恩、民族团结一家亲”主题党日活动，重温入党誓词，同讲百年党史，向中国共产党成立一百周年献礼；联合周边兄弟单位和社区，组织了“凝心聚力”统战工作座谈会，并真正的帮助学校中的少数民族学生解决住校与就餐问题。
为解决当前社会的集中问题，解决家长接送孩子的后顾之忧，为群众办实事、学校党总支带领教职工积极改变思路，压缩办公空间，为学生改扩建了食堂、浴室、学生宿舍，为学生提供更好的全日制寄宿条件；为提高教师的办公条件，给一线教师办公室全部安装了空调；为了能够全面、及时、准确地掌握教职工心声，全体校级和中层领导干部坚持每天至少早到半小时、晚走半小时，同时深入各班级和教研组，坚持每天至少听一节课，落实“讲-练-测”，了解教情学情，拉近和教师们的心理距离，及时了解教职工的所思所想，尽全力帮助解决棘手问题；为了全面提升安全意识，学校党总支成员、中层干部、支部书记以身作则，深入教室、实验室、走廊、食堂、宿舍、地下室等进行安全隐患大排查，不放过任何一个细节，做到责任到人，时时关注；为全校教师职工建立了“安全学习本”，每月进行专题学习，提高每一位职工的安全意识；利用电子屏、宣传栏做好扫黑除恶的宣传工作，邀请辖区内的派出所警官、律师多次到学校做宣讲，提升全体教师及学生的法律意识，自我保护意识。
特色红旗校园——
用实际行动诠释优良的红旗校风
校长是学校的灵魂。一所好学校，必然有一位好校长。三年来，辛伟校长以“内强素质 外树形象”为工作着眼点，带领着四十五中的红旗团队，坚持每天至少早到半小时，晚走半小时，每周至少进班听课5节的工作作风。坚持用身影去带动，不用声音去指挥的工作作风。吃苦在前，吃亏在前，躬身入局。用一系列行之有效的改革措施，让学校在实现平稳向好发展之余取得了空前的突破，使学校的面貌焕然一新。为了推动“双减”工作在学校的有效落实，辛校长带领的学校领导班子加强同周边兄弟学校尤其各类职业技术学校的交流与合作，吸引了许多优质的外来教育资源投入到学校的教学工作中，为四十五中的发展趟出一条新路，同时也为学校各项比赛中提供专业指导之余也为学生日后的发展提供多元化的方向。与此同时，通过与青少年宫、文体协会合作，为学校学生带来了美式橄榄球、国际跳棋等特色校本体验课；并进一步优化了学校美术沥粉画、瑜伽操、书法校本课程。此外，随着花语、音乐、篮球、机器人等学生兴趣社团的开设，学生的综合素养得到了全面提升，一大批诸如“红旗诵”经典诵读大赛、“红歌赛”“校园篮球赛”等丰富多彩的校园活动既丰富了学生的课余生活，更提升了学校的办学品位。
为了稳定优质生源，提升学校办学质量，辛伟校长带领全体红旗教职工，以“最大限度地促进家校共赢”为宗旨，兴办食堂、提供学生住宿，并在此基础上进一步建立学生寄宿制度，全力解决家长的后顾之忧，得到学生家长的一致认可。与此同时，为了让六年级毕业学生家长进一步了解“小升初”阶段的相关工作及注意事项，同时进一步扩大学校的知名度，辛校长带领中层干部及骨干教师组成了“红旗宣讲队”，走进小学毕业班，为“小升初”学生及家长们普及“小升初”招生政策，介绍中学课程及中考知识，传授教育经验与合理沟通方式，受到了学生们的热烈欢迎，也得到了家长们的一致认可。
为了能让家庭困难的学生安心学习，辛校长设立“勤工俭学”优学服务岗，让这些学生们通过劳动付出、志愿服务的方式减轻家庭负担，安心学习；为了精确了解住宿生在校生活的实际情况，辛校长带领夜班值班人员深入每一间学生宿舍，查找安全隐患是否排除、核验设施配备是否齐全。为学生们盖被子、拉窗帘、摆放鞋子和脸盆、感受寝室温度、湿度，确保学生们能温馨地度过每一个夜晚。辛校长带领学校的全体总务人员和政教人员改良住宿卫生条件，加盖卫生间，扩大洗漱池，添置热水器、直饮水机，安装驱蚊灯、防风门帘；而与之相对应的是，为了全力确保更多的学生能够享受到住宿的条件，辛校长带领党员干部、行政人员让出自己的办公室用作学生宿舍。在学校发展的困难过渡期中用自身的实际行动诠释了“舍小我 为兴校”的红旗教风！
【结语】：辛勤铸就伟业，实干创造辉煌。近三年来，太原四十五中红旗中学获得了“交通文明示范校”“民族团结示范校”等荣誉称号，教学成绩有了大幅度上升，生源情况有了很大改善，更多的红旗教师荣获了“教学能手”“教学标兵”等荣誉称号，红旗学子们也在全国计算机技能大赛、全国“中华魂”读书活动中取得了优异的成绩！正是因为有辛伟校长和他所带领的这样一群可敬、可爱的红旗人时刻秉承着“内强素质 外树形象”的红旗校风，太原四十五中的红旗一直飘扬在稳步前进的大路上！
（网易山西 郗 艳 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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