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为了落实“双减”文件精神，丰富学科作业形式、规范作业管理、更新作业评价体系，同时为了鼓励太原市迎泽区双塔北路小学数学教师积极参加迎泽区教研科研中心举办的《迎泽区作业设计案例征集活动》，进一步提升全体教师专业理论水平和教育实践能力，2月24日上午，双北小学聘请迎泽区教科研中心陈静老师莅临学校进行专业指导。
活动开始，该校低段、中段、高段作业设计团队的教师先后讲述了大家的设计理念，以及在作业设计过程中遇到的困惑。陈老师都一一给予了点评和指导。她指出，作业设计要按照预学单、助学单、延学单的框架进行设计，要了解“三单”的功用及特征，如预学单的功能可能是为了了解学情、或者为课上教学提供学习资源，老师们需要把握好每一单的作用，做到心中有数，才能作业有“料”，教学有“效”。
陈静老师的指导，帮助老师们理清了作业设计的思路，也让大家对即将到来的作业设计大赛充满了信心。
（网易山西 张敏 通讯员 张瑞敏 助编 崔笛 ）
本文来源：网易山西
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