为了更好地瞄准短板，精准地提升质量，新学期伊始，太原市杏花岭区迎春街小学将各学科上学期质量分析作为第一周的重点工作，也为新学期严格落实“双减”工作，有效提升教学质量拉开了帷幕。
本次的质量分析会从2月21日至25日历时一周，从“教师个人分析、调研年级现状、大学区帮扶、学校总评反馈”四个层面依次进行。
质量分析会第一场从语文组开始，语文教师们结合上学期期末考评结果和平时的教学工作，从学科成绩汇报、学情分析、教情分析、学困生帮扶成效、改进措施、奋斗目标六个方面进行了深层次分析。
各位教师逐一仔细分析之后，教学副校长郭新和教师们共同交流探讨，大家从多方面进行反思，奋斗目标一步步清晰。在今后的教学中，继续加强语文基础知识的训练；师生心中有大语文观，注重课外阅读的指导；加强单元内容的整合，进行综合性训练，落实语文要素；将教材和学生的生活有效结合，提升语文综合素养。
数学组教学质量分析会上，各位数学教师以试卷典型题目为案例互相交流，分析问题，寻求对策。每位教师分析具体，措施有效，明确了本学期将在落实“双减”政策过程中，提高课堂效率，做到因材施教，分类指导；提高学生学习效率，做到循序渐进，方法得当；提高作业效率，做到少而精，巧儿妙；更要特别关注学困生，做到心中有数。
本着对学校、对学科、对孩子高度负责的精神，各位老师们在质量分析的同时还把工作中的经验进行了分享。平实的语言，实实在在的工作，言语间勾勒出的是一个个善于用智慧、用心、用毅力对待工作的教师。从她们的分享中听到两个很熟悉的关键词：科学育人的研究精神和不气馁的奋斗精神。面对短板的班级，短板的学生，不断尝试各种办法，不断寻找有效策略；找到了就会坚持做下去，不出效果绝不罢休，不让任何一个人掉队。其实这就是寻求质量提升的秘诀！
老师们在分析中发现各自的问题，在问题中反思，在反思中总结，在总结中再反思，只有这样才能提高教学质量，打造有效课堂。
科任组老师在“双减”政策的引领下，立足进一步强化课堂教学，总结过去，叙说现在，展望未来。
科任组老师们从“教学常规、教学成绩、活动开展，取得成果”等方面进行了具体、深入地剖析，总结了成绩，分析了问题，提出了切合实际的改进措施，明确了努力方向和奋斗目标，对今后教学质量的提升起到了积极的推动作用，通过反思、总结、交流，真正意义上做到了为新学期开好头，起好步。
24日下午，在杏花岭大学区的统一安排下，四年级全体语文、数学、英语、科学学科教师参加了钉钉在线质量分析会，认真聆听了大学区骨干教师的汇报。杏花岭大学区还对本学期的点对点帮扶措施进行了详细周密的安排。
25日下午，教学副校长郭新做了本次质量分析会最后一个环节——学校整体的质量分析。她细致分析解读了四年级调研学科总体评价报告中的各项内容。并将一至六年级各学科从横向（同年级同学科）、纵向（2019——2022）进行数据对比分析，从教师教情、学生学情、课堂教学、转化辅导、家校建设等方面查找原因。并结合当前试卷命题方向，给老师们提出了具体举措。
找到一把“尺子”，摸准自己的“位子”，寻找突破的“口子” 。2022年，迎春街小学将以本次质量分析会为新的起点，凝心聚力，瞄准短板，对标优秀，精准帮扶，在提升教育教学质量之路上稳步前行！
（网易山西 黄晶 通讯员 郭新 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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