“青春须趁早，岂能长少年”，为了更有效地落实和推行“双减”政策，使课堂成为提高教学质量的主阵地，同时提升学校青年教师队伍的执教能力，2月25日，在教导处统一安排下，太原市迎泽区桃南小学率先在一年级青年教师中开展了第一轮教学展示活动。
在陈晔校长的带领下，学校领导分别走进不同的班级，对一年级的语文、数学学科进行了听课指导。
康佳美老师的《小青蛙》激起了学生们对汉字王国中字族的探求欲望，学生们兴趣盎然地联系生活，寻找新的字族。李文娜、赵娟、刘凯欣和李蓉蓉四位语文老师教授的同为《姓氏歌》，不同的教学风格，不同的呈现方式，从字的讲解到姓氏的介绍，再到同姓氏的名人趣事，带领学生深深的沉醉到了姓氏文化的魅力中。
刘雅飞老师通过让学生亲自动手操作，切身感受“面”在“体”上，学生在轻松有趣的教学环境中正确认识了正方形、长方三角形和圆形。王玉珍和任旭老师则用生动有趣的方法进行了减法的讲解与练习。
课后学校领导在第一时间和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，提出中肯的意见。史主任强调只有备课“透”，上课“实”，课后“思”，才有优质课堂的呈现。张主任强调了要将立德树人渗透到教学环节中。胡校长说课堂是学生的课堂，一定要把课堂还给学生。校领导给出的改进建议，让青年老师们受益匪浅。
陈校长说，一节精致的常态课，“真实”是本色，“朴实”是特征，“扎实”是目标，“丰实”是境界。要实现优质高效的课堂教学，就必须向每一节常态课要实效、向每一节课要质量。教师要从课堂的导入，教学环节的实施，学生的评价，课后的反馈下手。每个环节都要不断打磨，认真思考，才能呈现一堂精彩的常态课。同时表示，只有将“推门听课”常态化，才能鞭策和激励青年教师，促进青年教师队伍专业化的成长。
新学期初开展的此次教学活动，使教师们感受到了学校领导对课堂教学的高度重视。陈校长多次表示，青年教师是学校教师队伍的生力军，是教育创新的推动者。青年教师要想站稳、站好讲台，必须有扎实的专业知识和业务能力。此次青年教师教学展示活动的开展和推进，让青年老师更好地完成自我认知和定位，不断钻研常态课，把对教学的思考和研磨变成实际行动，让青春在奋斗中绽放更耀眼的花火。
（网易山西 张敏 通讯员 李蓉蓉 助编 崔笛）
本文来源：网易山西
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