“慧”玩数学是太原市育蕾幼儿园的特色课程之一，它是以游戏为基本原则，将数学核心经验“集合与模式”、“数与运算”、“几何与空间”、“比较与测量”的内容融入一个个动态的、立体的、可反复使用的游戏材料之中，鼓励孩子们在自己的经验水平上体验数学、接触数学、应用数学。
“慧玩数学”作为育蕾幼儿园的课程理念，是科学领域开发的理想追求，是数学活动设计的行动指南。通过“慧玩数学”课程，让孩子们在这样的特色学习活动中进一步释放自己的潜能，使他们在数学学习中更具有积极性。孩子们在摆一摆、拼一拼等动手操作活动中，让每个孩子都有自己的独特的思考过程和创意，不仅提升了动手能力，还发展了自己的逻辑思维能力。下面，一起来看看孩子们的收获和成长吧！
“慧玩数学”让孩子们在玩中启智，在玩中健康快乐地享受成长。结合小班幼儿年龄特点和近期发展目标，投放了“集合与分类”的材料《百变爱心》、《可爱的小天使》、《找蘑菇》。
在游戏中孩子们不仅逐渐发展和提高了分类、比较等数学经验和能力，还在宽松的氛围中自主探索出了多种玩法，
一起来看看吧！
1.材料：《百变爱心》
数学核心经验：分类、量的比较
玩法一：
根据爱心5种不同的颜色，将爱心分类摆放。
玩法二：
比较5枚爱心不同的大小，将爱心套圈摆放，或按大小进行分类。
创新玩法：彩色爱心、模式的出现、创意造型摆放……
2.材料：《可爱的小天使》
数学核心经验：匹配
玩法一：
寻找一模一样的小天使人偶将他们配对。将“小天使”面朝同一方向摆放在4✖4的棋盘上，仔细观察“小天使”手上所拿物品的局部特征，并找出相匹配的卡片对应摆放。
玩法二：
按特征卡片找到对应人偶。
先摆放特征卡片，再将相匹配的“小天使”对应摆放在4✖4的棋盘上。注意仔细辨认哦，有些特征很相似。
层层递进，挑战仍在不断升级……
还可以根据物品的顺序,讲一讲其中的故事……
家园共育，在不同的环境中进行探索，孩子当起了小老师，亲子还玩出了新花样，如将爱心按大小分类进行叠高，或将找到的小天使人偶放在特征卡片上铺满底板等等，促进幼儿数学经验进一步积累和提升。
孩子们在“慧”玩数学的操作活动中，很大程度上提高了孩子参与数学学习的积极性与兴趣，启迪了孩子们的数学思维，展示了孩子们的聪明才智。接触了“慧”玩数学的孩子们，他们已经会尝试用数学的思维方式去感受生活、思考生活，会记录生活中的点点滴滴，解决生活中的数学问题。
让大家一起努力让孩子们感受到童年的数学是生动活泼、富有生机、快乐有趣吧！
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 郭泽则 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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