2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，强调要以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为有效落实双减政策，促进学生综合素养提升，太原市万柏林区凤凰双语小学也顺应新形势，将引美教育这一办学理念融入课堂教学中，以教材为载体，引导学生通过美术课堂获得美的感染和熏陶，下面让我们一起走进张琪老师《绘画游戏》的课堂中。
游戏是儿童有效的学习形式。游戏能激发儿童语言交往的积极性；能增强儿童的自信，满足儿童的心理需要；在游戏中学习有利于儿童认知事物，体验情感，累计生活经验。
游戏一：我画你猜
了解绘画游戏的基本方法，能用随意，流畅的线条分割画面。
欣赏美术作品是提高学生美术素养的重要途径，让学生在学习过程中学会感受美、发现美、创造美，掌握正确的审美知识。
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它绝对没有儿童画的稚拙感，他们是艺术家缜密思考过的结果，让我们体会到了艺术的乐趣。
游戏二：纸上跳舞
张老师带领大家尽情在纸上画线。
游戏三：想一想，添一添
学习多种联想，添画的创作方法，能根据分割的形状采取组合联想、变换角度联想等方法想象，添加形象，创作出新颖有趣的画面。
通过绘画游戏学会利用随意线条形成的图形想象添加形象。激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣，培养丰富的想象力。
健康的审美情趣能激发儿童对真理的探索。让学生在玩中学，学中玩，让孩子们的身心得到健康发展。
在有效落实“双减”的今天，凤凰双语小学全体美术教师投身课堂改革之中，让学生在学习过程中学会感受美、发现美、创造美，掌握正确的审美知识，培养正确的审美意识，不断提高审美能力，提升综合素养，为健康成长打下坚实的基础。
（网易山西 黄晶 贾婷茹 通讯员 姚桦）
本文来源：网易山西
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