3月24日，为更好提升学校教学质量，助力一流课程建设，山西大同大学教师发展中心特邀请国家级教学名师、国家“万人计划”教学名师、陕西师范大学傅钢善教授为全校教师做题为《国家一流课程的内涵与建设策略》的线上讲座。
首先，傅教授指出，课程是学校人才培养的载体，体现的是教师教学的水平和能力。一流课程是衡量一所高校的地位和人才培养质量非常重要的观测点，体现的是专业和学科的办学水平和高校的人才培养情况，可以为高校扩大社会影响力。傅教授强调，要想了解一流课程的观测点、在申报过程中体现一流课程的建设成就，一定要吃透一流课程的内涵，要在教学过程、教学方法以及评价等方面进行设计和实践。
接着，傅教授向大家介绍了国家一流本科课程建设的历史背景，解读了国家一流课程基本内涵，对一流课程建设与申报的众多关注点进行了详细的分析。他以线上线下混合式一流课程申报信息的填写为例，对课程基本信息、教学团队信息、课程负责人和团队成员教学情况、课程目标、课程建设和应用情况、课程特色与创新、课程建设计划等做了详细的解读。
傅教授作为混合式一流课程建设方面的权威，以自己建设的《现代教育技术》为例，为老师们深入解读了混合式一流课程建设过程，对其他类型一流课程的申报进行了简单的解读。
最后，傅教授再次强调一流课程体现了教师课程建设的层次和水平，教师对学生努力和用心的程度以及大学对人才培养的质量和水平、师资队伍的水平。希望各位老师一定要把握一流课程申报这个机会，全力以赴让自己的课程能够在更高的层面上获奖，在更大的平台上展示和分享。
傅教授的讲座为该校教师打开了思路，拓展了视野。在讲座结束后的交流环节中，大家踊跃发言，就一流课程建设的设计思路和具体做法进行了深入的交流探讨，提出自己的疑惑，傅教授一一给予认真解答，使大家受益匪浅。
（网易山西 白金 赵江芳 助编 崔笛）（来源：山西大同大学新闻中心）
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