太原市晋源区第八实验小学为了推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高，举办了“芬芳杯”教学比赛活动，为教师们搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀教师能够脱颖而出。经过数学教研组内研讨、听评课活动，最后确定由杨丰婷、郭艳芳、刘娅婷三位数学老师于3月25日上午在录播室进行精彩赛课。
接到比赛通知的数学老师们，开始了积极的准备，首先选定了一个课题，围绕这个课题，广泛搜集备课资料，再根据自己的讲课特色取其精华，并在此基础上加以创新；然后摸清学生的认知障碍，分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样设计出有针对性的教学方法去解决这些问题；最后是精心设计课堂里的每一个细节，例如：创设情境时，我们会想怎样的情境学生才能感兴趣？设计问题时，我们会想怎样的问题才对学生富有挑战性？设计语言时，我们会想怎样的表达才能使学生觉得直观有趣？这种方法看似费时费力，却让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
第二轮课的打磨是在邢霞副校长的带领下，立足于学科大概念，立足于单元整体设计，立足于整个学期数学教学的大方向，深入学习理念，打开视野，更新观念，立足单元，增强整体教学设计理念。由于传统“一课一得”的教学方式无法支持落实学科核心素养培育，就需要采用课时相对较长、内容整合度更高的单元学习模式。单元整体教学是以单元为单位，整体组织教学内容，相比“一课一得”的传统模式，它不仅是形式上的统整，更重要的是紧密连接单元学习内容，深刻体现学科核心素养。然后全体数学教师就大概念的理念说出自己的疑惑，在同组内进行探索。对于共性问题进行梳理，老师们深入思考，发言积极，深深感受到改变教学方式势在必行，感受到建立知识树知识图，知识链和知识地图的重要性。
杨丰婷老师带来了《万以内数的大小比较》，这节课从学生已有的生活经验和知识出发，设计了以游戏的方式进行本节课的教学，在游戏中融入知识点，渗透比较两个数大小的方法，使每一个学生都积极主动地参与到教学中来，做到学生的课堂由学生做主。整个大单元学习万以内数的认识，它不仅是学习万以内数计算的基础，也是以后认识大数的基础，而本节课对发展学生数感，培养学生的估算意识有着重要意义，对整个小学数与代数板块有着举足轻重的地位。
郭艳芳老师的《认识面积》这一课，是三年级下册的教学内容,这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象，学生理解起来有一定的难度，为了让学生能很好地理解和掌握“面积”的含义，郭老师以“羊村分地”的故事贯穿始终，引起学生解决分地的问题需求，带着问题学习新知，通过解决问题总结比较面积大小的方法，层层深入，引导学生深度学习。
刘娅婷老师的《元角分》这节课，从钱币发展史的趣味动画，引入到现在我们使用的人民币；从认识不同面值的人民币，到人民币的分类和换算；由浅入深，层层递进。一年级对于元角分的学习，是小学阶段唯一一次对钱币系统的学习。通过这部分内容的学习，一方面可以拓宽学生解决实际问题的范围，同时也为四则运算的学习提供更多现实生动的素材，所以学生熟练掌握非常必要。通过这节课，学生不仅学会了换算人民币，更懂得了要爱护人民币，从小培养起勤俭节约的良好品质。
本次教学大赛活动求真务实，立足于单元教学设计，老师们在学习和交流中获得了理念提升，让大家清晰了大概念的内涵，明白了单元整体教学的重要性，明确了改变势在必行，每人深入反思自己的课堂，感觉之前过于重视知识的传授，而忽略了学生素养的生成。大家纷纷表示要改变教法，促进学生整体单元学习，将每个单元的课例成为一条条的路径，编织为大学科单元整体教学的地图。
邢霞副校长带领数学老师们进行了认真细致的听评课活动，邢校长从教学设计思路、课堂节奏把握、学生的互动性、课堂教学效果等多方面对每节课给予了精准点评，在聆听和交流的过程中，每位老师都受益匪浅。
（网易山西 张丽 闫珊）
本文来源：网易山西
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