初春如约而至，成长不期而遇。为进一步做实、做细、做精疫情防控时期的线上教育教学工作，全力保障孩子的身心健康，充分培养孩子自主学习和自我发展的能力，加强家校沟通，优化培育方式，促进孩子高质量发展。太原市万柏林区中心实验小学在4月22日晚8：00在钉钉线上开展了第二十七期润泽父母学堂。
特殊的约会，需要精心、充分的准备。为了确保线上家长会的顺利召开，三年级全体老师从PPT的制作、如何使用钉钉直播等方面进行交流和研讨。班主任们构思家长会的内容，所有答疑老师反复斟酌录制视频的内容，从中可以感受到每一个准备都是用心的，每一张照片都是有故事的，这份认真，是大家看在眼里的责任与担当。
各班主任向同学及家长们传达了学校疫情防控的工作要求，提醒同学们要充分认识到当前疫情防控的严峻局势，按相关要求做好核酸检测工作，少外出、不聚集，切实做好个人防护。做到科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持安全社交距离，保持良好的生活习惯；坚持做好每日健康监测，一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，要在做好个人防护的前提下，及时到就近医疗机构、发热门诊排查诊疗。
张校长提出：如何要学生成为学习的志愿者？从父母的爱是尊重孩子聊到允许孩子出错。特别指出贤良淑德是孩子一生最好的护身符。这是最好的生命教育的课程。学习无极限，向身边的人学习，向大自然学习，向社会学习。既会读有字之书，还会读无字之书。
最后张校长提出：“双减”背景下褪去学习的功利性，因为它会破坏孩子对学习的渴望，一次成绩论英雄，更是让我们的孩子对学习失去了信心。每个孩子都来做学习的志愿者，实质上是让每个孩子点燃自己的小宇宙，激发每个孩子生命力。孩子知道为什么学习，远远胜过学了什么，解决学习的动机，为孩子的幸福人生一起来努力。最好的教育是什么？就是让他成为最好的自己。我们不是孩子成长路上的设计师，孩子自己才是自己人身路上的设计师。每个孩子都是独一无二的生命个体，每个孩子都有自己成长的路径。我们能做到的就是尊重每个生命个体，发现每个生命，让每个孩子成为自己的主人，孩子就会自愿选择做学习的志愿者。
疫情就是命令，防控就是责任，中心实验小学家长志愿者逆行出征，积极投身到疫情防控志愿服务中。家长志愿者们，不惧危险，服从领导，勇于担当，践行了中心实验小学家长们初心和使命，谱写了一曲抗击疫情、无私奉献的赞歌。志愿者分享时说：“从防疫之战打响，每一天都有一个个温暖的故事在上演；每一天都有一个个感人的场景让人泪湿双眼；每一天都有一个个闪光的名字让人们记住。他们始终坚信，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种姿态叫奋不顾身”。
下午答疑教师对每一位孩子的网课表现都和家长进行交流互动，让家长意识到，网课的内容和正式上学的一样，在条件有限的情况下，家长更要用心关注孩子的学习情况，想办法保证质量。同时老师们还分享了孩子们从被动答题到主动当“小老师”的小故事，并提出一些保证学习质量的建议。
班主任王玮老师说：“尊重孩子，接纳他的各种模样，咱们都想有个自律的孩子，所以咱们都应该想想，用什么样的方式来培养内心愉悦自由的自律的孩子。李镇西老师说，爱孩子就是爱这个孩子，而不是爱他的成绩，表现等等，我很赞同。爱孩子如他所是，而非如我所愿。”
最后总结，在线学习是特殊时期延续学习的一种有效方式，同时也给孩子们带来了学习习惯、自律意识等考验。希望大家能够把在线学习当做是日常课堂的延续，给在线学习必备的仪式感，认真学习，努力求知，一起度过这段特殊时期。
（网易山西 黄晶 贾婷茹 助编 崔笛）
本文来源：网易山西
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