山西
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5月12日,太原市晋源区第四实验小学英语老师相约云端开展了认真地学习，对课程改革及教师个人的发展有了较深刻的认识。作为一线老师，要想按新理念上好新教材，必须要更新观念，下苦功夫提高自身的理论素养及专业水平，才能适应英语新课程改革需要，达到课程改革的要求。
基础教育课程改革，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。新课程理念发挥核心素养的统领作用，构建基于分级体系的课程结构，以主题为引领选择和组织课程内容，践行学思结合，注重“教-学-评”一体化设计，推进信息技术与英语教学的深度融合。
通过学习，大家也深刻认识到教师发展模式、特点、形式与内容。教师发展需体现五大特点：一是激发教师进行自我反思和评估；二是发展教师诸多方面你的专门知识和技能；三是拓展教师有关科研、理论和教学观的知识基础并有机会实施与反思；四是让教师有机会体验新的角色、承担新的任务；五是与其他教师建立合作关系。
总之，通过这次学习，老师们更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中切切实实地以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习英语的方法，通过英语学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。作为英语教师，只有不断接受新观念，掌握新知识，探索教学之路，改进教学方法，才能与时俱进！
（网易山西 张丽 闫珊 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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