山西
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4月21日上午，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》。新课标新理念，为教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。为把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念、教学思想和基本要求落实到课堂教学中，培养学生人文精神和科学精神，太原市晋源区第八实验小学集团校积极制定新课标学习方案与规划，科学教研组于5月18日开展了“ 聚焦新课标，助力新课堂”为主题的线上交流与分享活动。
教研活动中，集团各校老师们以组为单位集中学习，领会研究教育教学新趋势，同时针对新课标的内容相互进行交流、探讨，从中挖掘新的教学理念。老师们进一步领会了新课标课程理念和学科“核心素养”，对新课标有了全新的认识。
老师们将2022版《义务教育科学课程标准》与2017版相比学习，新课标把义务教育阶段1-9年级学生的科学学习进行整体布局，使得小学科学课与初中进一步分科学习的物理、化学、生物等科学领域课程有了纵向衔接与横向配合。同时对科学课程的学生核心素养进行了明确的表述，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等。新课标特别关注学生课程学习所获得的学习增量，单列了一个板块阐述学业质量，强调“教-学-评”一体。
本次集团校教研活动为老师们理解和把握教学理念指明了方向。全体教师将继续研读新课标，研究新形势下的教学策略，为顺利进入新课程改革奠定坚实基础。
在新课程标准的标杆下，在新的学习氛围中，每一位老师都会积极引导学生开辟科学探究的新天地。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教研路上，有你有我，不断前行。
（网易山西 张丽 闫珊 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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