山西
教无涯，研不止。教研活动是提高教学质量的有力保障，是提升教师专业水平的摇篮。为落实“双减”，全面提升教育教学质量，切实减轻学生课业负担，促进学生的个性化发展，太原市晋源区长兴南街小学按照“21X”教研模式的计划，于5月24日下午开展了优化作业设计的教研活动。
低年级语文学科骨干教师及教研组长史丽红针对低年级学生的特点，从巩固类、生活类、整合类三个方面入，通过关注童趣化、思维化、项目化进行一年级实践性作业的新尝试。第一，巩固作业童趣化，激发语言感知能力。第二，生活作业思维化，形成语言品鉴能力 。第三，整合作业项目化，培养语言实践能力。
低年级数学学科骨干教师及教研组长宋晓敏就“双减”背景下小学数学作业的设计进行再思考，认为作业应有“七味”——目标味、生活味、时事味、阅读味、文化味、操作味、贯通味，并结合大单元整体备课，细化作业设计流程。
美术学科骨干教师及教研组长倪圣雅以音乐、美术以及信息技术三门学科为例，展示了独具科任特色的分层作业设计。以学生为本，遵循主体性、差异性、选择性、反思性和多样性原则，具有高效性和发展性的特点，让学生在各学科学习上得到不同的发展。
体育学科骨干教师及教研组长胡瑞龙以天天跳绳app为例，分享了体育作业的设计与实施。要针对学生的具体情况以及学生的兴趣爱好、个体差异，能做到因时、因地制宜，进行合理的安排，保证学生能顺利地完成，并且对全面提高运动技能、发展学生自身素质、让学生身心得到健康成长都能起到一定的作用。
学校副校长张京瑜以三组词语概括了四位教师的精彩发言。第一，扎实又创新。立足课堂，在解决实际问题的基础上有所改进。第二，传统又时代。既不抛弃传统教育的观念方法，又结合了新时代的先进理念与技术。第三，本位又融合。立足于本学科，结合其他学科的素材，丰富学生的见识。
教研中感悟，教研中提升。本次优化作业设计教研活动为教师提供了一个互相学习、增进交流的机会，使大家对“双减”政策下的作业设计有了更深层次的认识和理解。相信长兴教师定会一步一个脚印地前行，踔厉奋进，笃行不怠，共同谱写教育教学质量的新篇章。
（网易山西 黄晶 张丹丹 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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