和而不同 美美与共 太原市尖草坪区第二实验小学数学组教师参加在线教学观摩研讨活动

为了全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，帮助老师们尽快熟悉课程改革的新标准，将“双减”提质增效落到实处，5月28日至29日，太原市尖草坪区第二实验小学全体数学教师在教导处的精心组织与安排下，在线观看名师课堂教学活动，互动讲座，探寻教学方法。

活动中，该校教师聆听了吴正宪、黄爱华、贲友林、俞正强、刘延革、罗鸣亮、储冬生、强震球八位数学专家带来的展示课和专题讲座。名师专家活用教材，巧妙安排，从学生的认知出发，从一个个全新的角度向与会教师展示了别样的数学课堂教学，为大家呈现了一场场震撼的教学盛宴。研讨会上，各位名师展示了他们独到的课标解读，既有对教材的灵活处理又有对学生数学素养的培育方法。他们风格不同，年龄各异，但他们独具匠心的教学设计，机智的课堂调控能力无不令人叹服，完美诠释了“和而不同，美美与共”的理念。

通过本次观摩学习，教师们纷纷表示受益匪浅，其中著名特级教师俞正强老师的《百分数》给他们留下了深刻的记忆，整个教学过程轻松有趣，老师和学生站在同一个平台上，像朋友似的交流，渐渐引导学生们掌握知识，学生不仅仅学到的是知识，还掌握了基本的学习方法。教学过程分为三大部分，由浅入深，一步一步将问题深化。

俞老师的课注重学生思维的真正发生，注重学生与老师之间的交流、学生与学生之间的交流。课堂上，俞老师的所有问题都是让学生回答，并且是让多名学生回答，通过学生不同的回答、思维碰撞、相互探讨，从而让学生在这个过程中自己理解出正确答案。俞老师对于课堂的控制能力也很强，即便整个课堂很活跃，但是一点儿都不乱，面向全体，关注个体，当学生的回答各式各样或者偏离题目，俞老师总有办法引导学生回到问题的中心。

罗鸣亮老师所授的《分数与除法》一课，设疑导入激发学生探究欲望，引导学生不仅要会算出得数，更要在探究中明确算理。沟通知识间的联系，促使学生对2÷3这类计算本质性的研究，深入理解数学基本概念和法则的发生、发展和联系。

他的课堂上，学生“活”了。在用自己的方法寻求2÷3的商时，有的同学利用已有知识用竖式得出商是一个无限循环小数；有的学生利用在家与妈妈交流得出的经验讲出商是一个分数；还有的学生用分饼子的方式从分数的意义思考，得出结论等。自始至终，教师尊重学生想法，没有过多干预，算理的得出是那么的自然、真实。

他的课堂上，学生“动”了。学生是课堂的主体，一堂课下来，都是孩子们在说方法，你说他补充，此起彼伏，交流之声不绝于耳；学生画出了多种示意图，字母的、图形的各尽所能；学生自愿组合探讨交流，氛围随意自在。

这样的教学教师话少些，多看些，探究、表达机会抛给学生，成就学生充分交流，有理表达。在探究中发展素养，提升能力。这样的课堂怎能让人不喜欢！

本次线上听课学习，在赏阅别人精彩的同时，教师们也发现了自身的不足。教师们表示，在以后的教学中，他们要以名师为榜样，转变教学思想，做到课前解读教材，落实课改理念，坚持以学生为本，把主动权还给学生，努力构建有价值的课堂，不断提升自己的业务水平，争当一名学习型、研究型、智慧型教师。

“厚积而薄发，博观而约取。”通过此次线上观摩研讨活动，老师们进一步开阔了视野，为今后提升教育教学水平打下了良好的基础，同时也让大家认识到了教师只有不断的学习充电，拥有先进的教育教学方法理念和钻研的精神，教育教学活动才能效率最大化。

（网易山西 郗艳 助编 徐多铎）