山西
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为提高学科教师教研能力及课堂施教能力，助力基础教育事业高质量发展，在太原市、小店区教研室的统一组织下，太原市小店区长治路小学全体体育教师利用电脑、手机等形式于6月15日参与了人民教育出版社举办的“相遇云端 教研同行”第二期第25讲“新课标引领《体育与健康》‘课堂革命’——小学体育与健康课例评析”教研活动。
2022年版《体育课程标准》全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以“健康第一”的教育理念为指导，以“学、练、赛”为抓手，提炼出了运动能力、健康行为、体育品德三个方面的核心素养，并以此为课程实施的出发点和落脚点。同时，针对体育与健康课程教学中存在的主要问题，提出了针对性的解决措施。
牛晓、李莉、刘勇三位老师主要从三个部分解读了新课标：当前小学体育与健康课堂教学存在的主要问题——说教课、技术课、达标课、内容单一、随意性强、负荷过小或过大等；针对现状问题，结合新《课标》要求，提出重庆小学体育教学主张——“灵、动、创、融”；小学体育与健康“课堂革命”的策略——素养导向下的课堂革命、内容的革命、学习方式的变革、课堂环境的变革、注重多元评价、强调运动负荷的革命。
聆听中收获精彩，感悟中迸发智慧。每一位教师都认真参与线上培训活动，专心记录、通过知识的沉淀，充实自己、完善自己、提升自己。聆听着专家的声音，感悟着教育的真谛，吸取着课堂上的精华，真正利用好了网络资源的便利，做到学有所思，研有所获。长治路小学体育教师将继续认真学习，深刻理解2022年版课标精神，在教学实践中积极探索、勇于创新，作出更大贡献。“研”途有你，一起共成长。
（网易山西 张丽 通讯员 王蕊红 范艺乐 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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