“音”你而“美” “体”现精彩 太原市小店区实验小学开展音体美学科监测活动

为进一步深化教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范该校小学音体美课堂技能教学工作，在“双减”“五育并举”政策引领下，高效提升音体美教育教学质量，6月13日至15日，太原市小店区实验小学校东润校区开展了音体美学科监测活动。

该校对本次活动高度重视，认真部署，成立了考核小组，并制定了详细的测评方案，保证活动顺利开展。本次监测采用随机抽取的方式确定测评学生，各个科目以班级为单位随机抽取，进行现场考核，测评组人员分别对3-5年级音乐、体育和美术学科进行了监测。

音乐监测包括现场表现和纸笔测试两个部分。现场表现内容包括演唱一项，权重60%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重40%。

【现场表现】演唱监测办法：按照“每学年应能背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，结合抗击疫情特殊的时代背景，从疫情期间教学内容中自选一首激励人心，歌唱真情的作品演唱，鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。演唱以班级为单位监测。（伴奏自备，教师或学生均可指挥）【纸笔测试】监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟。

瞧！孩子们在测试时充分展现表演热情，活力四射，传来阵阵童声。他们落落大方的台风，声情并茂的演唱，让人如痴如醉。

体育监测项目：必测项目两项：1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳。

【监测方法】各班随机抽取10人进行两项内容的测试立定跳远，每人测试2-3次，取最好一次计成绩。取两项成绩的总分，优秀：180-200 、良好：160-170、及格：120-156。

进行体育测评的同学们化身为体育小达人，精神抖擞，生龙活虎，全力以赴，用实力展现运动的精彩。孩子们标准的动作，矫健的步伐，饱满的热情，无不展示着学生们扎实的基本功。

美术监测项目为纸笔测试，权重100%.监测办法：监测抽取班级的全体学生。纸笔测试以试卷形式呈现，内容为美术课程标准中应知应会的基础知识技能和审美能力的要求为依据命题。

音体美质量监测既是对学生综合能力的监测，也是对音乐、体育、美术学科教学质量的一次客观评价，更是对学校素质教育的评估。

在“双减”五育并举政策下，音体美课程不仅让学生的身心得到调节，还能提升学生的审美和人文素养。音乐之美、体育之健、美术之魂，同学们在美育教育的熏陶之下，他们的知识视野更广阔、行为习惯更文明、身心状态更健康、兴趣爱好更广泛、学习兴趣更浓厚……“欲事立，须是心立”，在“双减”赋能下，该校表示，将继续与时俱进，不断思考、创新，树立正确、全面、科学的教育观，为学生们健康快乐成长撑起一片蓝天!

（网易山西 张敏 助编 徐多铎）