解读监测报告 促进质量提升 松侨小学参加2021年太原市义务教育质量监测结果反馈会

为全面贯彻党的教育方针，落实好“双减”政策，进一步深化教育督导体制机制改革，强化监测结果运用，全面提高义务教育质量，促进全市教育均衡、健康、协调、高质量发展，太原市教育局督导部门通过腾讯会议线上直播的方式，召开了2021年太原市义务教育质量监测结果反馈会。6月16日下午，太原市迎泽区松侨小学作为样本校，分管领导组织数学、语文、音乐、美术教师参加了相关学科会议。

专家对太原市小学质量监测总体结果进行科学、精准、深刻解读，具体从背景介绍、测试概况及框架、测试总体结果、教学改进建议四方面展开。本次调研是基于国家课程标准的学生学业能力测试，测试对象为太原市304所小学五年级学生、校长、教师、家长，通过试卷和问卷两种测试工具进行监测。

测试结果由学科专家小组将学生的学业成就水平划分为A、B、C三类，用条形统计图清晰直观地呈现数据。学生整体达标率、优秀率较高，绝大多数学生达到了课程标准的要求。但是学生群体、城乡区域差异较明显，学生在其各能力点上的发展不够均衡，有待进一步提高。

专家聚焦各学科测试结果，语文从积累、阅读、习作维度，数学从了解、理解、应用维度，艺术从听辨、欣赏、基础创编维度，结合典型题目具体讲解考查方向和呈现问题，并通过教学案例提出有针对性和操作性的改进措施。特别强调要为学生提供探究空间，关注能力联系，设计有价值的“问题链”，发挥教育评价实效。其中，专家重点提到的项目学习方式，与当前迎泽区和松侨小学大力推进的教学改革思路不谋而合，为驱动问题引领下的情景化教学实践指明方向。

太原市义务教育质量监测是科学诊断评价教育教学的重要手段，是推进义务教育优质均衡发展的重要抓手。通过聆听会议，全体教师充分认识到开展质量监测的重大意义。今后将充分发挥把脉和引领作用，认真研读分析报告，树立数据意识，用好监测结果，关注不同学生群体，提升课堂效率，促进学生综合素养全面发展。

本次质量监测结果解读及教学指导活动，为学校在“双减”新政策下聚焦教育教学质量、改进教育教学管理提供了强有力的支撑。学校将以质量监测为“体检仪”，发挥其导向诊断功能，全面加强结果应用，发现短板、掌握问题、科学分析、找准原因、精准施策。办好人民满意的教育，助力学生健康快乐成长，推动基础教育优质均衡发展！

（网易山西 张敏 通讯员 李含笑 助编 徐多铎）