让学生做课堂的主角！万柏林区科技实验小学《科学视界》校本课程开课了！

为了调动了学生的自主性，让学生做课堂的主角，充分发挥学生的主观能动性，让老师和孩子们遨游在神奇的科学海洋中。本学期，《科学视界》课程与万柏林区科技实验小学的小博士们见面了。

在新的一学期，学习科学知识，探索真理，追求科学仍然需要每一位小博士努力，从新的课程学起，继续前行！

STEAM教育源起美国,指的是科学(Science)、技术( Technology)、工程( Engineering)、艺术（Art）、数学( Mathematics) 。它和应试教育不同,提倡个性化和创造力的发展,同时也特别提倡学科之间的整合和融合。

中国教育部于2017年8月正式发布《中国STEAM教育白皮书》，提倡提高学科的本质认知和科学素养。山西教育厅于2019年5月发布《关于开展中小学校创客教育的指导意见》中指出“要激发学生创新潜能、培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，提升学生核心素养，培育具有创新思维和创新能力的时代新人”。

习近平总书记在2020年9月11日科学家座谈会上强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。落实这一重要指示要求，需要面向青少年开展科学普及，大力弘扬科学家精神，培育一代有理想、敢担当、勇创新的新人。

STEAM课程构建了感知现象、质疑求真、动手实践、创新快乐四位一体的创新教育模式，能够有效培养学生观察感知能力，发现问题能力，动手实践能力，自主创新能力，语言表达能力，情绪管理能力，探索验证能力，人际交往能力，逻辑思维能力等。

好奇是接近科学的第一步，兴趣是小博士们探索科学的敲门砖！一起来看看同学们的精彩课堂吧！

真有趣啊，跷跷板、龙卷风、人体骨骼、水油大作战、回旋飞机、吸尘器、显微镜模型和静电小球在一年级同学们的巧手下就这样被制作出来了。

在科学视界课堂上，一年级的同学们不仅动手能力得到了提高，而且知道了杠杆平衡条件：动力*动力臂=阻力*阻力臂；知道了龙卷风的形成原因；知道了骨骼的功能；还知道了回旋飞机和吸尘器的工作原理。

吸尘器是1901年，英国土木工程师布斯发明的，按结构可分为立式、卧式和便携式。 吸尘器中，打开吸尘器开关，通过电动机的高速旋转，带动螺旋桨转动，气压低，外部空气压力大于内部，从吸入口吸进垃圾。

在水流或气流里，如果速度小，压强就大，如果速度大，压强就小。这个理论被称为伯努利原理。

在《飞机在盘旋》这节课中，一年级的小博士们了解了最早发明飞机的莱特兄弟，并且亲手组装了一个回旋飞机。

回旋飞机是怎么做到180°旋转的呢?原来将机身倾斜一定的角度向外用力抛出，螺旋桨就会发生转动，螺旋桨排出的空气使得螺旋桨获得空 气反作用力，空气的反作用力推动飞机前进，这时因为机身有一定的倾斜角，在螺旋桨的作用下飞机就发生了转弯。

二年级的小博士本学期学习了《滚轮大能量》、《声音传给你》、《戴眼镜变身》、《油纸还有灯》、《水也有力量》、《磁力强强人》、《冲向大太空》、《迷你种植园》这八节课，有能量转化原理，有水的浮力原理，还有乐高拼搭以及花草的培育。

在《迷你种植园》中，二年级的小博士们了解了牵牛花种子和幸运草种子的发芽条件，而且组装了一个迷你种植园。

按顺序将种植土颗粒倒入种植槽，后将种子均匀撒在种植土颗粒表面。给种植槽浇透水，让种下的种子多吸收阳光，不出几天，种子就发芽了！

在神州十四升空的背景下，二年级的小博士也在自制火箭。用一个气泵，塑料管和软管，就可以将火箭发射升空。

塑料管和软管是一个密闭的空间，当迅速按下气筒时，气管内部空间变小，密闭空间内的空气受到压缩，压力变大，当压力达到一定值时，就会瞬间将火箭向上弹射出去。

三年级课堂就更加丰富了。《城市有的光》中同学们知道了串并联电路；《呼吸的力量》中了解了人体肺呼吸的动态过程；《DIY洗发露》中熟悉了工业生产中常见的去污剂和增稠剂，还有《绳索大力气》、《电动橡皮擦》、《摇头电风扇》、《空中飞转椅》、《生长动画机》这些课，都让三年级的小博士们感受到了科学制作的魅力。

你知道十二醇硫酸钠、氯化铵、食用色素与香精按一定比例混合会发生什么现象吗？是的，会产生一种粘稠的泡泡液，就是洗发露。

溶液越接近人体唾液的酸碱性就越安全，人体唾液接近于中性，洗发香波溶液接近于中性，因此洗发香波溶液对人体是安全的。

电风扇是夏季最常见的降温解暑工具，广泛用于家庭、教室，办公室、商店、医院和宾馆等场所。今天孩子们自己来组装了一个摇头电风扇。

电风扇里面有一个特殊装置—齿轮组，当电机在转动的时候会带动齿轮，齿轮转动带动摇柄，摇柄上端固定不动，这样电风扇就可以摇头了。

再看看四年级的小博士们都学习了哪些课程吧。 四年级的小博士们学习了《天空中滑翔》、《天文望远镜》、《大力看纸桥》、《液压机械臂》、《弹珠大机关》、《刷刷跑的快》、《多彩泡泡机》、《无线电报机》这八节课，涵盖了物质科学，工程与技术科学，地球与宇宙科学，为他们以后更高层次的学习奠定了扎实的理论基础。

《刷刷跑的快》中同学们做了一个刷刷车。刷刷车没有轮子但是依旧可以跑的很快，这里面的奥秘就是车子底部密集的刷毛。

电源接通，电机带动转轴上的震动头产生偏心作用，从而造成刷子上下震动，刷毛产生了弹性形变从而产生了弹力以此驱动刷刷车进行旋转或前进。

泡泡是小朋友们最喜欢的一种玩具了，《多彩泡泡机》利用了电能转化风能的原理，当按下刀闸开关时，电机开始启动并带动扇叶转动形成风，再用手摇动泡泡轮旋转时，泡泡轮上挂的泡泡液就会被吹出一连串的漂亮的七彩泡泡。加快摇柄的摇速，泡泡轮的转速加快，吹出的泡泡更多。

在日常生活中，将洗衣粉，肥皂，洗洁精等物质加入到水中，也会有泡泡产生，这是因为这些物质的加入，增加了水的表面张力。

五年级有关探索宇宙、工程技术的课程就更多了，《转转日月地》、《月球探险车》、《太阳记时间》这几门课程满足了五年级学生的好奇心，《净化大作战》、《无线电风扇》、《自制抽油机》、《感应饮水机》、《雨滴感应器》这几门课同时也提高了五年级学生的逻辑思维能力。

饮水机是将桶装纯净水（或矿泉水）升温或降温并方便人们饮用的装置。今天大家做的感应饮水机，把水杯放在接水位置就会有水流出来。

原来感应饮水机是通过干簧管(一种磁感应开关)来控制水泵的工作。干簧管处于电源开路状态，水杯底部粘有圆形磁铁，当水杯靠近放有干簀管的底座，受磁场影响干簧管闭合电路接通，水泵开始工作，储水箱中的水被抽入接水杯。

在房间里，怎么知道外面下雨了？《雨滴传感器》这节课就可以帮同学们解决这个问题。

雨滴感应器是一种传感装置，主要用于检测是否下雨及雨量的大小。并广泛应用于汽车自动刮水系统、智能灯光系统和智能天窗系统等。

当降雨发生时，雨水落到感应面板上，感应模块会发出电信号给继电器，继电器接通声光报警模块电源，发出声光报警；当降雨消失，感应面板的雨水消失，感应模块停止发送信号，继电器断开电源，声光报警停止。该模型除了可以用作降雨报警，也可以用作漏水报警、水位报警等。

付出总有收获，经过一学期的学习， 同学们都获得了属于自己的“科学小达人”荣誉。

小博士们通过动手拼装来完成制作! STEAM教育强调学生动手、 动脑，参与学习过程，让学生充分享受自己动手的乐趣。在实践中，学生将应用所学的科学知识，应对现实世界问题，创造、设计、建构、发现、合作并解决问题。因此，STEAM教育具有体验性特征。

培养创新性人才将是未来中小学教育发展的趋势，所以《科学视界》课程引入学校课程体系是教育发展的必然趋势。该课程打破传统的课堂模式，注重实践，提升学生的动手实践能力，同时在动手的过程中，发散思维，开动想象。

（网易山西 黄晶 助编 贺小晶）