山西
为了提高同学们数学学习的兴趣，体会生活中处处有数学，将课堂教学和课外实践活动相结合，太原市小店区建南小学的小朋友们利用暑假时间分别参加了数学实践活动。
“升与毫升”属于“空间与图形”领域部分内容。虽然在实际生活中，学生每天都接触与“升与毫升”有关的事物，如早餐喝的牛奶、服用的液体药、饮用的矿泉水、各种饮料等，但这种了解是表面的，只是一种生活经验。对学生来说，“升和毫升”是一个抽象的概念，因此假期里孩子们通过找一张自己身边的“升和毫升”，并将其收集起来制作成粘贴画。
“简单的周期”是一节探索物体排列规律的综合实践活动课，其教育价值在于培养学生发现规律、遵循规律，通过已知预判未知，通过部分把握整体，通过有限想象释放无限可能。所谓周期现象是指事物在运动变化过程中，某些特征有规律重复出现。俗语中说的“日复一日，年复一年，日出日落”等都是周期问题。
为了进一步感知认识和了解面积，了解人文自然，假期里孩子们通过网络调查了解国内风景名胜区的面积，并将自己了解到的知识制作成图文并茂的小报。从一幅幅小报中，不仅看到了祖国的大好河山，还更加培养了孩子们的学习兴趣，坚定了要成为祖国建设有用之栋梁才的理想信念。
时间如流水，一去不复返。大家应该珍惜这宝贵的时间，利用它去做有用的事。只争朝夕，不负韶华！在假期里，孩子们在找一张、画一画中发现了数学有趣的一面，了解了很多数学知识，还发现可以探索的知识还有很多很多，希望能进一步探索数学的奥秘，学好数学。
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”这次暑期实践活动课，就是让学生自己去探索，发现，并把自己的所得做出来。通过这样的实践活动，学生经历了学数学，玩数学，做数学的学习过程，在这个体验式学习过程中感受数学学习的乐趣，学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维理解世界！
（网易山西 张敏 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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