大同大学暑期教师研修工作受到省教育厅通报表扬

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，全面推进教师队伍建设提质增效，近日，山西省教育厅为落实教育部“开展暑期教师研修，推动教师队伍数字化转型”精神，下达了《关于表扬有关高等学校暑期教师研修工作情况的通报》，对全省暑期教师研修工作进展成效好的高校进行通报，山西大同大学注册人数和完成人数均在全省高校中位于前列，受到省教育厅的肯定和表扬。

7月20日至8月31日期间，教育部在国家智慧教育公共服务平台设立“2022年暑期教师研修”专题，提供优质研修资源，服务各级各类教师暑期提升教育教学能力的需要。学习内容包含强化思想政治引领、加强师德师风建设、提升教书育人能力、提升教育教学能力等。

山西省教育厅高度重视本次暑期教师研修工作，7月25日，下达了《山西省教育厅关于组织实施2022年暑期教师研修的通知》，要求全省各高等学校统一思想、提高认识，将暑期教师研修作为教师培训的重要资源，做好组织协调工作，动员教师广泛参与。

接到通知后，校领导高度重视，对此进行了专题研究，指出要将暑期教师研修作为推动教育数字化转型、提升教师队伍素质的有效抓手，由教师发展中心组织发动各学院广大教师积极参与，将暑期教师研修课程纳入学校暑期教师培训的课程体系，交叉开展相关培训。

暑假期间，教师发展中心先后组织学校教师在线参加“中国高校第四届教学学术年会”、“基层教学组织建设专题网络培训”、“从金质课件到自创在线课程之教学实用信息技术专题研修营”、“团队学习操作的创新课程教学策略与成效研究在线专题培训”、“FD-QM高等教育混合在线课程质量标准研修班”，组织相关学院参加了“山西省高考综合改革教学管理者培训班”和“《理解当代中国》多语种系列教材任课教师培训”。此外，教师发展中心还针对师范类专业认证，组织开展了“师范类专业认证‘专家进校前最后一公里’冲刺专项研修班”。与此同时，为满足学校教师的不同培训需求，全国高校教师网络培训中心平台55门课程和超星平台124门线上课程面向全校教师全面开放。

暑假是教师充实自我、提升自身实力的最佳时期，教师发展中心为学校教师提供了针对性强、更具个性化教学教研培训，满足了教师对于教育教学方面能力提升的需求。据悉，学校教师暑期参加学习的积极性普遍较高，广大教师通过“充电”更新了知识储备，进一步提升了自身的教育教学水平，为学校高质量发展积聚了更多能量。（教师发展中心）

（网易山西 白金 赵江芳 助编 郝烯如）