山西
为了更好地领会和贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》，提高教师解读教材，把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到教育教学中，提高学生的数学核心素养。8月22日，太原市小店区黄陵街道黄陵小学教师在学校聆听了太原市教科研中心张琪老师的《2022新课标解读》的专题讲座。
张琪老师从新课程标准概要、课标的整体变化、课标的亮点、“四大”领城设置内容及呈现方式四个方面进行了讲述，让老师们更精准地把握了小学数学新《课程标准》的新理念。
张老师从目录、前言到课程的性质、课程的理念以及学段的划分、数学四大领域内容的增减等方面进行了详细的对比解读。数学学习的核心素养：一是会用数学的眼光观察现实世界，二是会用数学的思维思考现实世界，三是会用数学的语言表达现实世界。核心素养的三点要求都是要与现实世界联系起来，要从抽象的知识点回归到实际的应用中。学习内容紧跟核心素养的要求，降低学习知识技能的难度，细化了学段目标，小学从两个学段划分为三个学段，明确了各学段要求掌握的知识点。构建核心素养的培养和学习内容都要紧密联系实际。另外，新课标还优化了课程内容结构，增设了“学业质量标准”，引导和帮助教师把握教学的深度与广度，增强了指导性，注重实践教—学—评一致性，促进教师明确为什么教，教什么，教到什么程度，而且强化了“怎么教”的具体指导。
张老师还通过几个课例重点讲解了关注数学课程的整体性和一致性，让课堂结构生发活力！
在培训过程中，教师们在认真聆听的同时，还不忘把自己需要重点学习的知识摘录下来。
本次讲座让老师们开阔了视野，开拓了思路，更加深入认识了新课标的内容，有效地促进了教师的专业发展。黄陵小学将会以此次学习为契机，继续加强学习，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，全面提升学生的核心素养。
（网易山西 黄晶 通讯员 荣丽红 助编 贺小晶）
本文来源：网易山西
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