山西
陶媛，女，本科学历，太原市小店区新星幼儿园一级教师，在工作期间她时刻牢记：“把爱播撒向每一个孩子”。她曾被评为：小店区优秀教师，小店区教学模范，小店区骨干教师，全国优秀品格教师，小店区师德标兵等。
作为一名幼儿教师，她热爱和尊重每位幼儿，能够走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，尊重每位孩子的个性和发展水平。随着时代的发展与教育观念的更新，不断地努力学习与提高，用新时代新要求来严格要求自己。不仅对孩子有爱心、耐心、责任心，还努力地做好家园共育的促进工作，用自己的经验和读书所得与家长分享，真正的实现了家园共育，赢得了孩子们的喜爱，家长和同事领导的认可。
在九年多的工作中，她用实际行动诠释着“平凡的力量，扎根于实际，来源于身边”的理念，展示着幼教人的“平凡与不平凡”。
温暖怀抱，铸“师爱之魂”
刚踏入工作岗位时，她遇到一个转园的小女孩瑶瑶。第一天见到瑶瑶，她非常的弱小，特别爱哭，随时要人抱着，就这样瑶瑶入园第一天就在她的怀里度过了。没想到第二天瑶瑶妈妈流着泪、哽咽着对她说：“陶老师，谢谢您，昨晚瑶瑶回家一直说陶老师爱我，陶老师爱我，今天还主动要求上幼儿园。半年前，瑶瑶爸爸出了车祸，这半年我们换了三个幼儿园，她都无法融入，可昨晚上回来她很开心，很开心，真的谢谢您。”那一刻她眼眶湿润了，庆幸自己不经意间安慰了一颗受伤的幼小心灵，“陶老师爱我”这五个字伴随她九年多的幼师岁月，不论面对怎样的孩子，她都在心里默默告诉自己，告诉孩子们幼儿园里有“陶老师爱我”，这五个字将一直伴随她的整个幼教生命。
科学保教，立“专业之本”
教与学，是师者和孩子一场又一场的相遇。在促进幼儿全面发展的基础上，她对“幼儿语言教育活动生活化"进行了深入的研究和实践。根据《3-6岁儿童学习发展指南》的要求，幼儿语言活动目标包含“倾听与表达、阅读与书写准备”。她将这四个方面有层次地融入到了教学活动中，设计适宜班级孩子年龄的语言教学。为了让孩子感受到语言的生动、有趣，在语言教学活动中融入了各种形式的游戏。把春天的诗歌画成美丽的画，用讲故事的形式，配上唯美的音乐，声情并茂的朗诵，带着孩子们走进春天的意境，还在班里创设“小小广播站"，孩子们轮流播报如：天气情况、午饭菜单、趣闻轶事、我的心情…经过生活化的反复练习，幼儿在讲述过程中不仅锻炼了语言表达，也建立了自信，并逐渐对讲述活动产生了浓厚兴趣。然后她又给孩子们提出了更高的要求：将讲述的内容画出来制作成图书放在阅读区，供孩子们反复揣摩和看图说话，那是孩子们最爱去的地方。用“情境表演”将绘本、故事用自己的方式表演出来，孩子们在体验式的情境下获得语言的发展。教与学，是一个幼儿教师用眼与心去发现孩子、发展孩子的哲学。
凭着较好的教学水平，她曾多次承担区、园级教学观摩活动：2019年承担区级联片教研社会领域活动《专注大挑战》，2018年，承担园级联片教研社会领域活动《爷爷一定有办法》，2022年承担区联片教研科学领域活动《一米线》，获得了教研组和老师们的一致好评。凭着刻苦钻研的精神，论文也获得了可喜的成绩：教案《科学活动会悬空的纸盒娃娃》在中国幼儿教育学会主办的“2018(第七届)中国幼儿教育系统年度论文评选”教案活动中荣获一等奖，论文《浅议民间在幼儿园教育中的实践》山西省教育学会荣获叁等奖，在园里举行的“星蕴百花”工程中，也获得了园标兵的称号。
在幼儿园组织的结对帮扶活动中，她认真组织活动，2016年，她参与了幼儿园组织的送教下乡活动，将精心准备的活动《工具作用大》送到了小店幼儿园，新颖的PPT和游戏探究性的教学方式，得到了小店幼儿园教师的好评，同时，在教学方法、教学指导策略等方面对帮扶老师进行了指导。
凭借着对幼教事业的热爱，她把青春，愿望和抱负全部倾注在“新星之家”，像冬日的暖阳，温暖着孩子们的心灵，相信在新时代的幼教改革中，她定会继续迎风破浪，勇往直前，收获满园的春色。
（责编 闫珊 助编 蔺娟）
本文来源：网易山西
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