山西
“教而不研则浅，研而不教则空。”在 “双减”背景下，为贯彻新课程理念、落实新课标、促进教师教学水平发展、教育理论更新提高教师教研能力，助推教师专业成长。近日，太原市万柏林区凤凰双语小学薛海青英语工作室全体英语教师开展了小学阶段精品示范课例在线观摩学习研讨活动，活动围绕“深入研读语篇、创设真实语境”主题展开。
山西省名师在线工作室教授周继青指出：重构的课程内容突出了以主题为引领，以语篇为依托，以学习语言知识、文化知识、语言技能和学习策略为核心内容。教师可通过挖掘语篇蕴含的育人价值，围绕主题引导学生学习，运用语言技能和学习策略，整合性地学习语言知识和文化知识，形成知识结构，为使知识转化为能力，能力转化为素养奠定基础。
本次研讨活动后，该校英语组全体教师在薛海青主任的带领下做了深刻反思。薛主任谈到：通过观摩深入研读语篇 ，创设真实语境，教师在平时教学中，要帮助学生联系生活，描述现象，表达思考，创设真实的情景，并给予学生生活型的指导，比如六年级上册unit4Our neighbors这一单元，分析教材发现，本单元围绕与领居相处的情境等内容展开，因此单元话题可以定为领居之间应该友好相处，教师挖掘教材与生活相关的内容，从育人角度给予学生正能量视角，帮助学生拥有幸福生活的认知能力。
该校老师高燕燕说：“在新课标的引领下，教师应转变教学理念，应关注主题内容以及作者的观点，以主题为引领，语篇为依托，将配图韵文，对话等贯穿教学的始终，将落脚点放在学生感知，教学实践，拓展与运用，把主题意义的探究视为教与学的核心任务，整合学习内容引领学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的融合发展。”
活动最后，凤凰双语小学其他老师也各抒己见。每一位老师不断思考，不断总结，让核心素养在课堂教学中生根发芽。
（网易山西 黄晶 贾婷茹 助编 蔺娟）
本文来源：网易山西
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