山西
11月12日晚7时30分，第五期“第四讲人教云教研”带来了义务教育阶段英语学科的教研活动，由四川师范大学付春敏老师带来的《新课标视野中英语学科整合教学策略》专题讲座。太原市晋源区第三实验小学英语教研组的全体教师们早早地就开始了学习，进入直播间等待着主讲老师的开讲。
付教授在讲座中明确指出：“在教学中应积极促进英语学科与其他学科之间的相互渗透和联系”，因此，英语教师应尽量挖掘教材中能与其他学科知识互相渗透的内容，适时地与其相结合，把学生从传统的单向思维定式中解放出来，加强其知识掌握的整体性，从而培养学生的综合素质和综合能力。
她指出，英语和语文均是语言教学，都以培养学生的听、说、读、写和表达交际能力为教学目标，故两者之间的联系极为密切。在教学中，老师们要注意两者的相通之处，实现知识间的“正迁移”，可收到事半功倍的效果。如：英语中的音标与汉语的拼音在组成形式及发音规律上极为相似，把两者结合在一起对照教学，能使学生更快学会单词发音；英语的书面表达通常是学生的弱项，写作时总觉得无话可说或不知从何说起，这时可鼓励学生先用汉语作文形式写出来，用最熟悉的母语表达出自己想要说的，然后再译成英语。虽然麻烦，但久而久之，这种与母语的相互渗透，无形中会消除学生对学习英语的恐惧，同时也会增强学生学习英语的信心。
老师们也可以进行“运用英语思考数学题”的思维训练，把枯燥的纯数字变得十分有趣，比如比赛做加减法“What＇s three andfour？＂＂What＇s ten minus eight？”让学生比一比谁做得快，做得对。同样是五年级上册，在Unit7学了How much问价这个句型后，可以让学生设计“购物”的情景对话，并学会讨价还价及计算总价。这样把英语与数学，与生活紧密结合，学生会感到所学内容既有趣又有用，自然提高了学习的积极性和学习效果。
英语组全体教师积极参加并认真做了笔记。通过这一系列的线上教研活动，让每位老师在教育方针的正确引导下，探索符合目前教情的英语学习规律，引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平及教学技能。
大家纷纷表示，此次教研使老师们豁然开朗，对于英语学科的理解更加的深刻，对于英语教学有了更加深刻的认识，也对她们以后的教学产生新的想法和反思，促使老师们去教研、教学，提高老师们的英语教学成效。
（网易山西 闫珊 通讯员 李晓强 助编 梁美萍）
本文来源：网易山西
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