山西
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12月2日下午，太原市迎泽区山水城小学组织全体教师参加了该校中高段语文组开展的“基于学习任务群的大单元教学设计”教研活动。山水城小学高段语文组的两位老师向与会教师展示了统编语文教材四上第四单元、五上第四单元的大单元设计说课。
活动一开始，山水城小学校长史超向教师介绍了本次教研活动的内容：先由两位老师对她们的大单元设计进行展示，再由太原市教科研中心的梁涛老师进行指导以及精彩讲座。史超校长希望本次教研活动能让全体教师将大单元的教学设计理念运用到自己的学科中。
接下来，由高段语文组的两位老师先后进行大单元设计展示。她们紧扣新课标要求，深研单元主题及语文要素，基于单元内容确定了总驱动任务主题，以开阔灵动的任务活动构建了生动有趣的大单元教学设计过程，设计了具有挑战性的子任务和趣味性的小活动让教学落地。
展示完毕后，梁涛老师就二位老师的精彩解读进行点评。梁涛老师用“震惊和佩服”给予二位老师高度的评价：两位老师拥有先天的优势，无限的活力，紧跟时代潮流，设计出了具有深度结构化的大单元架构，无论是对教学活动的整体设计还是对各个活动的命名，无一不展示出她们纯熟的课件、课程设计能力。她们将教学评一体化，关注学情进行学习前测，用数据说话，把三单真正运用到课堂之中，真正落实了“以生为本 以学为主”的新型教学理念。对此，梁老师提出了改进之处：说课应贴近学生、评价前置、逆向设计等。之后梁涛老师开展了她自己对“大单元设计”理解的专业讲座。
最后史超校长以“感动和信心”来回应梁涛老师给予的高度评价。经过本次教研，参会老师们表示，要构建大单元的整体观，整合单元内容，跨学科融合，将大单元教学设计运用到在日后的教学活动中，致力成为课程的开发者，课堂的总导演。
（网易山西 张敏 助编 霍绘玉）
本文来源：网易山西
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