山西
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为进一步推进《学生主体性发展的小学数学高效课堂策略研究》的课题研究工作，优化课题实施方案，太原市小店区黄陵街道黄陵小学所有课题组教师成员于12月5日以线上的方式，进行了课题研讨交流活动。
此次研讨活动主要对教师调查问卷进行了修改，调查问卷结果便于统计处理与分析，节省时间和人力，对学校下一步的研究具有重要意义。
研讨会上，老师们畅所欲言，各抒己见，做到了从实际出发拟题，问题目的明确，去除了可有可无的问题。对问题的顺序进行了调整，使得结构合理、逻辑性强，符合应答者的思维程序。同时又通俗易懂，符合应答者的理解能力和认识能力，使问卷具有合理性和可答性，避免了主观性和暗示性。最后老师们商定了下一步的研究部署，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。
教研活动不仅让课题组老师们明确了课题研究的主攻方向，更让老师们在云上的教研活动中更好地凝聚团队的智慧，发挥团队力量，积极为今后的工作储存能量，不断提升自我，共聚彼此的学习能量，把更好的教育带给孩子。
（网易山西 黄晶 通讯员 于多 助编 梁美萍）
本文来源：网易山西
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刘静_007
