山西
疫情不挡耕耘路，共聚“云端”话教研。12月6日，太原市迎泽区桃园小学校长韩晓华对全体教师召开了钉钉会议，根据疫情现状、教学现状作出下一步工作指示。
次日，秉持着“教而不研则浅，研而不教则枯”的教研理念，科学组在杜婷婷主任的领导和孙琳老师的主持下，召开了“疫”系列教研活动。（依次由高到低听课、研课——科学组教研系列）
会议开始，孙琳老师梳理了本次教研的内容：
1.各位老师对自己的复习计划进行简单说明。
2.集体听一节孙老师的课，并作出研讨。
凛凛寒风挡不住老师们认真学习的热情，微微暖阳加快了老师们研磨的步伐。岁末寒冬，又到了学期末的整理复习阶段，为了真正提高复习效率，切实减轻学生课业负担，让“复习”真实发生，老师们纷纷集思广益，建言献策。各自针对自己年级的情况畅所欲言，谈经验、查不足、析原因，根据学业测评要求标准制定出了各具特色的、有针对年级课标要求特点的课表式复习计划、方法和措施。
最后，孙琳老师给大家提出建议，在日常教学中，老师们应做到步步清，每课每单元的任务在日常教学中就要完成。那么如何呈现，如何查缺补漏，这是大家要思考的内容，老师一定要切实关注到每一个类型的孩子，正如校长所说，要托底、更要拔高！
杜婷婷主任进行了总结性发言，肯定了大家的思路，并作出下一步指示。
“凡事要做好，计划少不了”，在最后阶段，科学组一定抓重点做复习，多干货，不拖沓。“这是我们的承诺，也是我们的努力方向。”
守方寸小屏，倾诺大用心。为落实停课不停学，隔屏不减质，打造线上教学的高效课堂，进一步克服线上“隔空”教学的困难，进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，夯实教师课堂教学基本功，增强驾驭课堂教学的能力，科学组在教研中还进行了听评课活动。
大家在钉钉一起听了孙老师讲授的《影响人类的里程碑》后回到微信积极研讨。孙老师的课堂思路清晰，形成了一条线教育思路：让学生眼中有学案、心中有学案、网中有学案。步步有学案的科学思维训练出了学科特色教学风格。课堂中语言具有亲和力，特意减慢的语速让孩子们听得清，听得真，也练写得好，教学评的理念在网络课堂中一样不少，常规要求体现在了课堂在点点滴滴，“规矩”的树立体现到了“尺”的作用；作业前置、学习任务前置，让学生心中有数；在课件中把重点内容标红标注、作出笔记梳理是师生心照不宣的默契，在记笔记的同时，孩子们的作业也早已完成了大半等小妙招，都让年轻教师受益匪浅。
网络卡顿是困扰老师们许久的问题，针对这一问题，老师们群策群力，使用台式电脑、提升网速、更换教学电脑设备、用自己的流量开热点，孙老师更是为了解决卡顿问题，使用四台设备进行授课，每一台设备都有其专门的任务……科学组老师排除万难，一切只为了给孩子们的学习保驾护航。
我们曾说：要给学生一瓢水，教师得有一桶水。随着时代的进步，教师现在不光得有一桶水，更得有一江水，不断进取，才能才跟上时代的步伐，才能教给当代的学生当代的知识。
教研结束，诸位老师仍意犹未尽，一致表示在这次教研中受益匪浅。虽然大家只能面对屏幕，等待相见，但依旧要保持微笑。疫情没有阻断人间大爱，反而让我们更加感受到祖国母亲的伟大！也让我们更加深沉地爱着自己的祖国！虽然老师们只能用这样的方式交流教研，但是桃园小学科学组一定会齐心协力，扎扎实实把工作做好，一起期待如期在校园相遇！
（网易山西 张敏 李丽 助编 霍绘玉）
本文来源：网易山西
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