山西
12月8日上午，迎泽区教育局教研科研中心的音乐学科开展了“音”梦而筑“云”分享“疫”路初心“融”未来一太原市迎泽区中小学音乐项目学习成果汇报活动，太原市迎泽区马庄小学分管领导白菁菁主任及音乐组全体教师准时相聚云端，认真记录学习。
此次活动由杜宇主任主持，活动分三个篇章进行，首先双西小学音乐教研组长王锐老师以题为《音乐畅想七彩音符编创童年梦想》的报告，介绍了学校项目式学习的阶段成果。其次由双西小学王倩如老师做了五年级《创意畅享》项目课的分享，王老师以“模进”为核心展开了四个主题旋律的编创，整堂课生动有趣，通过小组合作，探究助学单，依据评价量表通过律动编创旋律、演唱、合作演奏等实践活动，并通过课堂展示让老师们体会到项目所体现的核心素养。
裴瑞花和侯蓓两位老师进行了课堂点评，并提出了独到的建议，执教者王倩如老师就针对这堂课做了详细的反思，双西小学李雨春老师做了音乐项目成果延伸展示——有声有色“融”会贯通，分为“未来的我、比试比试、我的成长、 我们成团啦”四幕，看到了孩子们在此次音乐剧表演中的成长。
此次活动还邀请到了多位专家莅临点评：迎泽区音乐教研员连华老师、太原市音乐教研员赵霞老师，名师工作室负责人杜江琴老师，北京中国教育科学研究院许洪帅博士、迎泽区教研科研中心程惠萍主任，各位专家都各抒己见、畅所欲言，从不同的角度阐述、评析了项目式学习。
迎泽区教研员连华老师解读了2022版《课标》的变化：不仅从教学内容、教学方式、学业质量都给予了建议，总体上要落实立德树人的根本任务，以素养为纲，倡导大概念引领下的大单元教学，最终获得核心素养。她要求全体教师牢记审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解这四大核心素养，重申素养三阶梯：认知、理解、迁移。让学生做到认知音乐、理解音乐、从而迁移运用音乐解决问题。我们要将每一个课堂尽量做到一曲多歌、一曲多课，让每个孩子心中都有音乐。
最后，会议邀请到了许洪帅博以《遵循规律 守正创新：让每个孩子心里都有音乐》为主题进行了讲座。他首先肯定了迎泽音乐教育，指出项目学习就是围绕一个问题，在搭建学习平台中深入体验并有意义的对某一种学习内容进行推进，创造沉浸式学习体验。创意实践就是围绕一个想法或一个点子，通过实践转化成一种结果并呈现出来，它更在乎真实过程中所呈现的结果。要求现在老师们还是需要遵循孩子们的发展规律及音乐的认知规律逐步积累递增，做好常态课的基础，强调教师示范的规范、音乐精细体验及音乐基础能力的掌握，真正做到守正创新。
活动结束后，马庄小学白菁菁主任带领两位音乐老师继续进行研讨，反复观摩、研究各位专家的观点，明确今后工作教学的方向，做好课堂每一环节，让音乐教育真正落实下去，生根开花，服务于每个孩子！
(网易山西 张敏 通讯员 冯丽宙 助编 兰亚丹)
本文来源：网易山西
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