精准分析明方向 | 公园路小学南校区召开教学质量分析会

12月13日上午，太原市万柏林区公园路小学南校区分学科召开了教学质量分析会，会议由教研主任段利锋主持。

会议一开始，由教导主任张银凤做教学质量分析报告。报告中主要涉及了成绩统计、存在问题分析等内容。张主任对本次成绩行了横向与纵向对比和分析，既肯定了成绩，又指出了不足。让教师们在客观的数据中找差距、补短板、强弱项，提升自我。

段主任就下一阶段教师如何开展教学工作进行了指导。她希望大家以此为契机，扬长避短，在深刻反思后定下目标，并制定相对应的措施，有目地、有计划地进行下一阶段的教学，以达到“提质增效”的目的。

随后，语文教师就本班或本年段目前存在的问题进行细致分析。有的教师提出了班级存在的问题，有的教师分享了多年的教学经验，有的教师明确了接下来教学的具体措施……大家在交流中解决了困惑，优化教学方法。数学组老师就线上教学工作做了详细地分析，同时还“出谋划策”，提出在线上课程中可以设计各种吸引学生的活动。教学时应加强前后知识的联系，注重实际应用，多引导孩子去发现生活中的数学；加强计算训练，提高学生的计算能力；注重培养孩子良好的做题习惯：读准信息、圈关键词、写字规范、多联想等。

语文年级组长陈芳和数学年级组长段志花分别制定了复习计划。提出教师要以《语文课程标准》为依据，以教材为本，开展整体复习。并突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查漏补缺。教师制定出期末复习总目标，了解学生在拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合实践等各方的情况，查漏补缺，使学生全面掌握语文基础知识，促进学生全面发展。小学低年级语文的学习主要是字词的掌握和运用，加入学期的诗句、成语、名言的积累，浅显的阅读训练，阅读训练主要靠平时的指导，最为重点的就是字词的复习。同时，按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习等四个阶段。

最后，张莉主任就质量分析进行了点拨与指导，从“如何落实到复习效果”“明白学生情况”“及时反馈”“定时考查”“书写要求要高”等方面争取做到每日一个小教研的目标，整个年级每个班的复习内容要一致。学生在学习的过程中，要注重实践，在教师整体方向的把握下，实现真正的学习。教师应从学生的“学”出发，分析“教”与“练”的问题，在探索中找到方向，引导学生学懂、学通、学透。

会议最后，与会领导提出希望，试卷所反映的是前一个阶段学生的学习情况，也是教师平时教学情况的折射，希望每位老师对自己上半学期的工作进行总结，查漏补缺，在今后的教学中明确目标，提高教学效率，在平时的教学中下功夫。强调了要发挥年级组教研的优势，促进年级组教学质量的提高。

本次质量分析会，让老师们对线上教学有了更深度地思考，并进一步理清了后期教学工作的思路，明确了努力方向，有效提升该校整体线上教学质量。

（网易山西 黄晶 贾婷茹 助编 徐多铎）