晋源区第三实验小学组织教师参加“党的二十大精神融入大中小学思政课教学”集体备课活动

12月9日，太原市晋源区第三实验小学组织全体道德与法治老师线上参加了“党的二十大精神融入大中小学思政课教学”集体备课活动。

本次活动主要包括对党的二十大精神的学习、理解和把握，围绕“在讲好党的创新理论中培养堪当大任的时代新人”“党的二十大精神融入大中小学思政课教学的基本思路”“内容分解安排”“教学设计模版”“思政课教学方法和学习方法的研讨”“党的二十大精神教学资源的开发及使用”等板块开展，老师们边学习边记录，受益匪浅。

教研活动中，大家认真聆听了由太原师范学院马克思主义学院教师郭亭老师讲解《如何理解“两个行”的理论创新与实践要求》，具体讲解了“两个行”的定位、为什么要坚持“两个行”的指导地位、新思想的理解、“两个结合”的形成过程以及把握马克思主义中国化时代化的基本原则，深刻认识把握 “两个行”的理论内涵及其重大意义，习近平总书记的这一重要论述深刻揭示了马克思主义行、中国化时代化的马克思主义行二者之间的辩证关系，充分彰显了全面贯彻新时代中国特色社会主义思想的重要历史地位，不断谱写马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的新篇章。新时代新征程上，我们要坚持“两个行”指导地位不动摇，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮。

随后，晋源区金胜学校初中道德与法治教师孟学平老师展开《把党的二十大精神全面融入思政课教学》为主题的交流讲座，提出小学阶段重在展开启蒙性学习。我们应找准党的二十大精神与教材的结合点，依据新的课程标准对不同学段的目标继续弘扬中华优秀传统文化、提出全面依法治国理念。在教学目标设定上，教师应尊重学生认知规律，对应课程标准相应要求，引导学生立德成人、立志成才，树立正确三观，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，增强四个自信，厚植爱国主义情怀，为坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而奋斗。

然后，晋源区实验中学教师郑变琴老师、韩丽芳老师与晋源区第二实验小学李茹老师分别为我们进行了课例展示，通过三位老师精彩的课堂中，与会教师学习了非常多的优秀课堂导入以及循序渐进的课堂流程，大家体会到要坚持正确的道路，立足时代，守正创新，坚守中华文化立场，坚持人民至上、从严治党、坚持党的领导。

最后，太原市成成中学校高中政治教师赵瑞老师围绕《擎旗奋进 同心育人——在讲好党的创新理论中培养堪当大任的时代新人》为主题展开了经验交流，通过基于关键词的理解、高中思政课讲好党的创新理论的独特育人价值、高中思政课如何讲好党的创新理论铸魂育人三个方面的交流与讲解，我们更加深刻的认识与理解到将党的二十大精神融入思政课的意义与重要性。最后，山西大学马克思主义学院教师张艳明老师进行了《遵循教育规律 立足山西实际 培养时代新人》的讲座总结。

会后，该校道德与法治教师进行了研讨，作为思政课教师只有让思政课堂接地气，才能使理论真正走进学生的心房，才能出实效。教师要使用通俗易懂的语言，在深学细悟党的二十大精神的基础上，注重用好数字化资源平台，用好时政资源，用好红色基地资源，用好鲜活事例，将其有机融入教学全过程，由此彰显出党的二十大精神的独特魅力，促使学生由“让我学”变为“我要学”，进而能乐在其中，内化于心、外化于行，推动党的二十大精神在校园落地生根。

（网易山西 闫珊 通讯员 石丽英 助编 徐多铎）