山西
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大自然是孩子们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是老师们的教科书。近日，太原市万柏林区西苑幼儿园带着孩子们开展了一场与“自然”的约会。
在孩子们的眼中，新长出来的叶子就是春天，春日里的幼儿园处处充满着生机和乐趣，花丛、操场、栅栏及幼儿园内的墙上以一种充满活力、生机的态势向孩子们宣告着春的到来。孩子们寻找春天的足迹，留下春天的美好！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。带着好奇，漫步田间，探花之秘，幼儿通过看、闻、摸等方式，调动自己的感官去发现花的外形特征。
孩子们还收集落花，制作书签，充满着无限的诗情画意。
“让自然的美在孩子手中延续，让孩子在自然的探索中成长”。一片片树叶的萌芽生长，一次次花开花落都在产生变化，孩子们用拓印新叶的方法，在石膏上表现出意想不到的肌理效果，把这份大自然的美储存着。
“让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境”。春天是远道而来的诗意，大地上也披上了翠绿的新衣，野菜们也笑着破土而出，老师与孩子们带着篮子和铲子走进田间，采摘田间角落的野菜。榆钱为拌、糯米做团、色如碧玉，孩子们的春日饭团便做好了。
种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程。孩子们通过选种、栽培、管理、收获、制作等获得多方面的经验，增进情感和能力。
大自然是孩子们最好的学习资源，在这场与“自然”的约会中，孩子们深深品味了自然探索课程带来的无穷魅力，层次递进式的探索活动让每个孩子都参与其中，激发孩子对周围事物的探索欲望，在大自然中获得自然快乐的成长。
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 张露 助编 刘丰）
本文来源：网易山西
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