乐享游戏 悦动成长 | 太原市小店区教育局户外自主游戏培训观摩活动在育华幼儿园举行

为深入学习贯彻党的二十大精神，推进学前教育高质量发展，进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，太原市教育局以幼儿园户外游戏为聚点，以学习探索为路径，开展了“乐享游戏 悦动成长”户外自主游戏培训观摩系列活动。

5月18日上午，根据小店区教育局工作部署，育华幼儿园承担了本次观摩活动，充分发挥了省级示范园专业引领作用，促进了园所间深度交流与联动。

参加本次活动的有小店区教育局学前教育股股长周红贞、任跃珍老师，山西省康乐幼儿园师训科科长魏素琴，山西省康乐幼儿园第六分园园长高履珍，山西省康乐幼儿园教研组组长李宇虹老师，小店区学前教育学会会长陈嘉豪，以及小店区各教管中心负责人、各幼儿园园长及幼教同仁160余人。

山西省康乐幼儿园第六分园派驻园长高履珍作了题为《乐+课程之玩+模式——心随新动 新随心动》专题讲座。

高老师带大家走进杭州名园，了解前沿的学前教育资源，感受独具意境的环境创设与成长同频共振的游戏课程。重点分享了杭州市绿洲花园幼儿园的“悦纳”课程与山西省康乐幼儿园“乐+”课程，并从三方面解析了课程背景下的自主游戏：

一、打造有儿童的游戏课程环境

二、实施助儿童的游戏支持策略

三、开展伴儿童的跟进游戏行动

山西省康乐幼儿园教研组组长李宇虹作了题为《乐+课程之玩+模式——解放天性 悄然成长》专题讲座。

李宇虹老师为大家分享利津之行的真实感悟，强调游戏要回归儿童的立场与权力，教育要回归到自然中去。教师要秉持自由、自主、创造的游戏精神，把握整体自主游戏创设思路，将低结构材料与自然结合，将游戏与教育生长点结合。并阐述关于利津，他们学什么：

一、给孩子自主游戏的空间（只听孩子和老师）

二、提供丰富的游戏材料（先做加法，再做减法，有趣、有挑战）

三、打造丰富的自然资源环境

自主游戏是幼儿最喜欢的活动，孩子们能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验。育华幼儿园巧妙利用已有环境合理规划自主游戏区域，为孩子们提供了数量充足、种类丰富、低结构、多层次的游戏材料及器械，设置合理的收纳区，方便幼儿自我服务，从而呈现出有趣、自由、开放、探索的户外游戏场地。以儿童为中心，真正将游戏的权力交还给幼儿。

在户外自主游戏中，有自然野趣的秘境野游、沉浸式体验的趣玩野战、休闲惬意的沙湾天地、充满挑战的跑酷赛道、妙趣横生的自然课堂、色彩缤纷的妙笔生花等等。孩子们自由活跃在不同的游戏区域中，专注地玩耍，他们不仅仅在游戏，也在游戏中发现问题、解决问题，产生新的想法，他们在游戏中构建和学习相关的基本概念，也在游戏中不断发现自我，真正成为游戏的主人。

育华教师秉承“尊重”“自主”和“自由”的游戏精神，在游戏中始终“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，及时观察记录幼儿的游戏水平与游戏品质。幼儿尽情地释放自己的天性，他们快乐地游戏着，专注地探究着，积极地创造着，吸引着观摩教师们时不时停下脚步，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动及探索，并用视频和照片记录孩子们精彩的游戏瞬间。

活动结束后，该园共收回有效反馈表70余份，幼教同仁从不同的角度分享了本次户外自主游戏观摩活动中他们的想法与感受。

银泰幼儿园马老师：听了两位老师的分享，观看了育华幼儿园的自然环境，深切感受到教育者的巧思和用心，更加坚信了在做幼儿教育路上的方向。吸收、内化、借鉴、创新，把童年还给孩子，让孩子自然成长。

嘉节幼儿园郭老师：我们要结合本园的实际情况和孩子的特点积极创设条件来开展户外游戏活动，充分发挥户外游戏活动自由、自主、轻松愉快等优势，在游戏活动中善于发现、引导和帮助幼儿，让幼儿自主游戏，在游戏中发现、探索游戏的多种玩法。

在参观、聆听、对话与思维的碰撞中，幼教人构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，该园也将继续扎实推进各项工作，丰富教育内涵，不断改革创新，在促进学前教育高质量发展的路上，携手同行，共谱芬芳。

（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 张思雨 助编 兰亚丹）