聚焦落实新课标 赋能双减新课堂 | 起凤街小学召开教师外出学习汇报交流会

为了积极贯彻新课标的教育理念，进一步提升教师的教育教学水平，赋能“双减”课堂，5月份，太原市迎泽区起凤街小学派出多名教师前往绍兴、杭州、北京三地参加由迎泽区教育局主办的教师专题培训。6月4日下午，该校全体教师齐聚多媒体教室，举行“聚焦落实新课标 赋能双减新课堂”教师外出学习汇报交流会。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。五位外出教师代表围绕各自培训的内容，结合自身的学习体会和工作实际，从不同角度分享了自己的学习收获。

庞雅茹老师《学与思长，化于心成》，重点分享了大儒心理咨询中心牟惊雷教授的“中小学心理健康工作的家校联动干预方案”，结合学校心理工作，从如何引导家长参与到危机干预，以“关怀”为核心的家校合作模式的重要性及如何应对家长的顾虑几个方面进行了细心的讲解与阐述，为心理健康教育方面的家校联动提供了有效方案。

庞小丽老师《静待花开会有时》，带领大家一起体验心理教师培训活动中的“破冰领航”游戏，让老师们在轻松愉快的实操训练中深切感悟到家校合作沟通建立关系应放在平时，可以通过茶话会，定期家访，邀请家长进课堂等形式，以真诚、温暖、平和的心态与家长耐心沟通学生目前情况，传递老师对学生的担心与关爱，并提出建设意见，做好学生的心理辅导工作！

王瑞瑞老师《学习，时刻在路上》，从《课程方案》和《课程标准》的修订入手，讲述了“立德树人”的内涵及重要性，明晰了“三有”，即有理想、有本领、有担当的具体培养目标，并分享了营火、水源、洞穴、山顶四种学习模式。老师们意识到，新时代教师一定要变“教教材”为“用教材教”，创造性地使用教材，依据《课程方案》和《课程标准》，落实立德树人的总目标，培养担当民族复兴大任的时代新人。

董文英老师《关注学生，落地花开》，重点分享了马骉校长的《让课程成为学生充分成长的跑道--基于儿童立场的学校课程体系架构与实践》专题讲座。结合“校园里来了流浪狗”这一生动案例,董老师从“儿童立场、课程意识、队伍建设”三方面展开,阐述了学校课程应以学生为本，站在儿童成长需要的角度去架构与实施，树立“处处是课程、人人是课程、事事是课程”的理念，唤起了大家对“如何做教育”“如何做好满足儿童成长、教师发展所需要的教育”“如何将教育做得有高度、有深度、有温度”等问题的思考。

靳艳老师《迎向新课程朝辉，泽润新时代少年》，以教研室程慧萍主任“与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽；与智者同行，会不同凡响；与高人为伍，能登上巅峰“引入，重点介绍了杭州凤凰小学二年级跨学科主题学习“走进杭州奥运会”的活动设计，包括大任务目标、任务群建构、分项目设计及课时安排、跨学科评价、项目成果展示、收获与思考等板块。通过案例的解读及实施过程的呈现，让所有老师感受到项目式学习对教师理解新课标、新理念，在恰当时间提供恰当的项目活动提出了更高的要求。

汇报后，校长陈洁对五位教师的分享给予了充分的肯定和详细地点评。她殷切期望：唯有热爱才能坚持，唯有坚持才能致远。老师们一定要学有所悟，学有所获，并学以致用。

采他山之石，旨在攻玉。相信此次交流会后，老师们定将且思且行且悟，不断拓宽教学视野，丰富理论内涵，促进专业发展，让新的教育理念在教学实际中生根、开花、结果。

（网易山西 郗艳 通讯员 王瑞瑞 助编 兰亚丹）