山西
为切实提高教学能力和教学水平，6月4日上午，太原市迎泽区教研室苗静、乔伟、吴鑫三位学科带头人来到青年路小学教育集团东山分校，进行学科调研指导。各教研员深入课堂，走近学生，了解学情，掌握教学动态。
在三年级科学课《云量和雨量》课上，葛畅老师通过创设校园气象监测站的情境，从四个部分展开教学内容，学生们通过他们的双手制作出了雨量器，并用其测量降雨量，观测天气。
科学教研员乔老师认真聆听了葛畅老师的课堂教学，针对本课提出了具有针对性的意见。乔伟老师提出科学课要注重学生动手实践能力，教师要精心设计问题串，用问题推进思路，用问题启发学生，提高学生科学素养。
在四年级下册Unit12《The ugly duckling》第一课时中，王宇老师以活泼的手掌操进行导入，通过设置大情景让学生切实沉浸课堂，感受语篇的魅力。
英语学科教研员吴老师对王宇老师《The ugly duckling》一课提出建议，针对阅读绘本课程，备课时紧抓教材，分析课程类型，并利用好预学单培养学生阅读绘本能力，着重讲授学习方法，为今后的可持续发展奠定基础，针对作业设计，他分享了趣味评价模式，更加有利于激发学生学习积极性。
李媛老师结合五年级下册语文单元主题“四大名著”、学校读书月四大名著阅读活动，进行课题重构。在教学时设计戏剧表演、你画我猜等活动，激发学生学习兴趣，使用欣赏、对比、示范、小组合作探究等方法把握本课重难点。
美术教研员苗老师认真聆听了李媛老师执教的《大画西游》一课，课后给予了充分的指导，她根据专业基础，对标课程标准和教学基本要求，分析梳理出了本堂课中包含的美术知识和技能，提倡进一步将“自主、合作、探究学习”有机地融入到日常教学中去。
通过此次教研员集体下校调研活动，专家对课堂的精准把脉和专业引领为该校教师指明了方向，明晰了路径，找准了突破点，为教师的专业发展注入了活水。学校将以此为契机，积极探索教学教研的新方式，在集团化办学的背景下，进一步提升自身的“造血”功能，逐步完善办学特色，促进学校的长足发展。
（网易山西 郗艳 助编 董睿）
本文来源：网易山西
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