山西
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，协同推进教育质量提升和阳光快乐教育，5月17日，太原市晋源区五个教育集团7所学校的校领导参加了中国教育学会小学教育专业委员会在海口市举办的“立德树人，特色教育行”学术交流会。
为发挥外出学习的引领作用，达到资源共享，共同提高的目的，6月6日，太原市晋源区实验小学教育集团校长张毅迫不及待的将他在交流会上的所听、所看、所思、所感与协助校及集团校各校区负责人毫无保留的分享交流，大家彼此借鉴，共同成长。
交流会上，张毅围绕课程体系建设、劳动教育渗透及参观学校的活动特色做了全面生动地阐述。“小螺号”课程、“红树林”课程、“七色光”课程……个个深入人心；《劳动教育如何做》讲座的复刻让协助校及集团校各校区负责人身临其境；参观学校丰富多彩的特色活动“旗语操”、“地方戏剧”……更是让协助校及集团校各校区负责人喝彩连连。
张毅将7所学校的校领导参加完此次外出学习的感悟进行了总结分享：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首个任务，办高质量、高品质的现代化学校则是大家的重要责任和光荣使命，高品质学校就是质量更有保证，内涵更加丰富、文化更加深厚，特色更加鲜明，信誉更加优良，这是大家努力的方向；课程体系建设是不变的话题，学校要国家课程和校本课程并举，校内引导和校外活动结合，课内和课外联系，共同构建丰富多彩的课程，学校除了国家规定的基础学科课程外，还可以深挖和拓展教育资源，从更高的层面提升学生的品德涵养、艺术修养和审美能力；作为教师，需要重新规划与设计教学思路，为知识而教，为素养而教，为思维而教，知识的综合运用直击教育者的灵魂，精准把握教育目标，创新教学设计，把握好几个关键环节，这是要清醒认识的；教师是核心素养转化落实的“最后堡垒”，“德”有标准，但没有模式，“人”有个性，但没有定式，核心素养落实到每一门学科、每一个教学专题、每一类教学内容乃至每一堂课，都不可能有一个固定的模式，这是教师应该关注的关键点。
通过此次面对面的交流学习，让协助校及集团校各校区负责人感受到了全国最前沿的教育教学动态，大家开阔了视野，活跃了思维，同时也带动了各校区负责人学校管理观念和教育理念的创新，明确了努力方向，起到了以点带面的作用。
协助校及集团校各校区负责人表示，将带着不变的教育情怀，脚踏实地做学生喜欢的教育，有温度的教育，有生命感、生长感、幸福感的教育，在提升课程品质、提质增效的道路上砥砺前行。
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 王宇 助编 董睿）
本文来源：网易山西
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