山西
分享至
9月11日下午，太原市晋源区第三实验小学英语组在教研组长申茜老师的带领下，围绕《如何优化小学英语作业布置》进行了研讨，制定双减政策下的作业实施方法。
申茜在活动中指出，作业是课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要因素之一，也是连接课程实施与课程评价的中间环节。作业是教学的延续，是巩固知识与技能的手段，更是为了达成一定的教学目标而设计的。
全体英语组教师一致认为，“双减”背景下小学英语作业究竟该怎么布置，特别强调了三点。是什么？落实双减政策，减轻学生的课业负担与课外辅导负担。作业是一种检验课堂教学手段的重要形式，同时也是学生巩固课堂知识的重要途径。为什么？作业设计要注重学生的个人需要，制定符合学生实际的作业内容，从而更好地适应学生的发展需要。怎么做？注重内容的丰富性，注重形式要生动有趣。要体现层次性，要提升教师作业设计的能力。
最后，英语组从两个方面开展作业改革，一方面要保证每周一日（周三）无作业，每天要有读背的内容，每天书面作业不超15分钟，不得布置机械类重复作业。另一方面，老师们从单词、句型、语篇三方面制定作业实施计划。单词类作业以思维导图或制作单词卡片等形式完成；句型类作业以仿写或创编对话为主；语篇类作业以高段为主，可以复述故事，创编故事，续写故事，或围绕话题完成写作。
落实“双减”，也是顺应潮流、与时俱进的体现。落实“双减”，更需要教师开拓创新、不断探索，用创新、创意，真正为学生减负，同时也能保障教学质量，促进学生全面发展。该校英语组全体教师一致表示，定会依托团队的智慧和力量，怀揣对教育的热情，继续在思考中前行，在研修中共进，将教育教学做实、做优！
（网易山西 闫珊 通讯员 孟矗鑫 助编 赵晓莉）
本文来源：网易山西
责任编辑：
武文艳_007
