山西
分享至
9月15日上午，太原市晋源区姚村镇北邵小学开展关于阅读策略单元整组教学的语文组听课评课教研活动。此次教研活动执教老师是曹晓红老师。执教的是五年级上册第二单元的提高阅读速度的策略单元中的第一篇课文《搭石》。
曹晓红执教第一课时先整合单元，关注语文要素，分别落实到每一课的学习目标。初读课文，了解阅读提示，初步解决问题入手，让学生发现阻碍阅读速度的情况，是不认识的字词，从而激发学生自主去寻找方法。在学生初次朗读之后，提出问题。顺势指出，不停留，不回读是提高阅读速度的方法。还选出班里阅读最快和最慢的两位同学指出影响阅读速度的因素。设计环节体现学生的主体，教学自然，巧妙的激发了学生的阅读兴趣，也明白了与自己平时阅读快慢的原因。再次阅读，让学生理清文脉，巧用小标题串联文章的主要内容，在这检测组学生是否掌握了课文内容，同时也是提高阅读速度方法的检验。最后对学生进行课文的学习学生分小组进行学习给你印象深刻的画面。
《搭石》是一篇充满诗情画意的散文，语言质朴，意境优美。如何在落实阅读策略的教学，又能在提高阅读趣味性上，是大家共同提出的困惑。
部编版语文教材给每一个语文老师的教学带来了新的挑战。该校语文教师表示将在探索、实践、反思中成长，且行且珍惜，定会看到更美丽的教育风景，享受到更加有意义的教育。
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 丁晓霞 助编 赵晓莉）
本文来源：网易山西
责任编辑：
武文艳_007
