山西省
为贯彻落实省市区相关文件要求，深度解读2022年新课程标准内容，做好“双减”工作和作业优化设计，太原市晋源区第三实验小学美术组教师于9月19日进行了集体备课活动。
在此次活动开展之前，美术组提前做好了集体备课的相关计划和安排，对集体备课的计划、安排、措施、方法都提前进行了研磨。在不断地调整和修改中，美术组的老师们对集体备课有了越来越深入的理解，从而明晰了本次集体备课的主题，集体备课过程中要注意的一些细节问题。
活动开始，主题就宋曼琳老师执教的六年级上册欣赏评述课《建筑艺术的美》的教学设计解析为出发点，大家分别从新旧课标的对比，欣赏评述在教材中的分布和编排，新旧课标中关于学段的分析，再具体到教学设计，教学方法，作业设计等进行了研讨。老师们认真准备，积极讨论，活动举办地热烈而充满了激情，并碰撞出许多优秀的集体备课成果。
其中，史丽琴老师就新旧课标中的三维目标和核心素养进行了对比，分析了两者之间的变化。
韩敏老师站在心理学角度分析了学生在小学成长中心智发展规律在美术课堂中的具体体现，从中思考了美术老师在常态教学中，如何在尊重学生成长规律，包容个别差异的前提下，完成课标的教学目标，怎样完成教学目标，应该完成到什么程度。
刘晓红老师接着问题进行了补充，在欣赏评述课中，知识的拓展训练、教学重点难易度的调整，更应该侧重于新课标的审美感知和文化理解，并从生活中去发现雕塑之美，把课堂所学知识最终还原到生活中去。
张艳老师对整个小学教材中的欣赏评述课进行了分类总结，从新旧课标中找到对应的教学要求，从教法和学习上做了思考和分享。
备课活动如火如荼地进行，大家各抒己见，所研之处有层次、有梯度、有深度，既关注从整本书阅读来提升教材把握能力，同时注重教学形式、原理在教学过程中的灵活运用。
（网易山西 闫珊 通讯员 张艳 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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