山西省
近日，为增进孩子们之间健康的沟通，营造良好的班级氛围，助力学生的健康成长，太原市迎泽区迎东小学开展学生心理健康教育活动，学校心理教师为学生带来心理健康教育课一一《学会沟通，让心贴近》。
课堂内容包括“悄悄告诉他”、“情景演练”、“美好寄语”等多个趣味活动，鼓励孩子们在活动过程中认真思考、积极探索、勇敢表达，从而提高沟通技巧、注入心理能量。
活动开始，孙老师让大家做一个传话的小活动——“悄悄告诉他”，在老师的引导下，学生们每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第二位传给第三位……依次传下去，直到最后一位同学将自己听到的话说出来。通过活动瞬间成功破冰，拉近了师生还有学生之间的距离。
第一个活动是“情景演练”，通过漫画《是蜗牛开始的》让学生沉浸在“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的氛围中。引发学生进行思考是什么使大家都感觉到受伤害了呢？说明语言沟通的重要性。让同学重视说话的方式方法。
让同学们在便签纸上写下一句认为最不喜欢听到的、伤人的话。总结大家都讨厌说的话分为两类：辱骂性的言语：批评外表、辱骂家人；需要改进的言语：玩笑性的话，批评性的话。并邀请大家在纸上写上自己人际交往的小技巧，并向同学们进行分享。同学们跃跃欲试，以小组为单位，交流分享彼此的观点，例如“有耐心、真诚、微笑”等小技巧获得了大家的一致认可。
通过“美好寄语”的活动让学生们在遇到真实情景时进行实战演练。明白你希望别人怎样对待你，你就应该首先这样对待别人的道理。特别是在情景训练中，孙老师鼓励同学们亲身体验同样情景下给予人不同的回应，让同学们对人际沟通技巧的理解更为透彻。孙老师强调，赞美也需要注意技巧，大家对同学们的赞美不能夸张，流于形式，要发自内心的赞赏，有合理、具体的事实依据，并要注意用微笑、点头、鼓掌、赞许的眼神等方式来进行表达。
此次心理健康教育课在同学们的的配合协调下圆满收尾，取得了良好成效。40分钟的课堂时间里，同学们从最初的拘谨到轻松自在，欢乐的笑声不断传出教室。让孩子们切身体会到了沟通在人际交往过程中的重要性，提高了孩子们的沟通意识和沟通能力，对促进青少年融入社会、适应社会有着重要意义。
（网易山西 张敏 通讯员 孙多 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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