山西
天高云淡，秋光灿烂。10月8日上午，太原市杏花岭区教育局教研专家团队在任凤英老师的带领下，一行10人到化工路小学开展课堂教学指导活动。教研员深入课堂，学校领导、学科主任、相关任课教师全程参与。
此次活动旨在继续深化以发展学生核心素养为核心的课程改革，充分提升该校教师的课堂教学能力，将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，进一步加强课堂教学管理，提升课堂教学质量，促进教师专业化发展。
该校在杏花岭区教研科研中心下校指导工作前做了精心的准备和安排，提前和杏花岭区教研科研中心老师取得联系，确定指导时间和学科，如期迎接教研员们的到来。
上午第二节课，专家团队深入课堂，对语文、数学、道德与法治、英语、科学、音乐、体育、美术八门学科进行了现场听课与指导。
王晨琦老师进行了语文六年级第七单元的大单元教学课例展示——《伯牙鼓琴》。王老师以培养学生语文核心素养为出发点，立足大单元教学理念，模块清晰，以引领者、合作者的身份带领学生走进课文，深入到课文的语言之中，让学生在读中探索，交流互动，落实“教学评一体化”。每个孩子都进入到语文情境中，感受“高山流水”的艺术魅力。
数学课上，李晓凤老师带领学生认识了《射线、直线和角》，引领学生深度理解线段、射线和直线的特征与内在联系，发挥学生学习的主动性和合作性，让学生在动手实践、自主探索与合作交流中达到对概念的深度理解，培养学生的空间观念和想象能力。
英语老师成红阳的《M1 Unit3 Are you happy?》讲课过程中，注重践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，坚持学思结合，引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识，建立知识间的关联；坚持学创结合，引导学生运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断 在教学过程中，分组竞争，注重发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与，及时反思改进学习行为。
张晶晶老师执教了三年级的科学课《热空气和冷空气》。课上通过纸蛇旋转实验、冷热空气对流热气球实验引导学生在不断的自主探究中体会空气的性质。
常文颖老师讲授的道法课《美丽文字，民族瑰宝》以文字为载体，紧紧围绕课时任务，设计了丰富有趣的学习实践活动，通过“找汉字，落美德”、“讲汉字，映观念”和“看汉字，传文明”三个实践活动引导学生充分体会到汉字的魅力、意蕴与影响，激发了学生的政治认同与热爱中国传统文化的情感。
音乐课是由陈鑫老师带来的一节关于Sol,Mi三度音程的课程。一年级的学生们在课堂中通过听、唱、创、动、读、写多种方式参与其中。从已掌握的节奏型入手，用不同方式体验下行小三度的音高结构，在大单元教学模式的指导下，学生音高感、稳定的拍感得到了有效的建立，为之后的音乐学习打下了基础。
孙文娟老师执教美术课《生活日用品的联想》，以“联想在美术作品中如何应用”为大任务，设计了新颖有趣的游戏环节，引导学生充分观察日用品的外形特征，进而引发学生对其外形产生有趣的联想，帮助学生在欣赏、探究中感受联想的奇妙，在创作和评价中体会创新的乐趣。
体育课上，李康老师带领三年级的学生学习了《站立式起跑》，以助力亚运为口号激情导入课堂，针对孩子们的身心特点以及本节课内容的实施，一改往日的原地徒手操，采取了相应的专项热身活动。在课堂的组织上李老师采取了集体练习、分组练习和小组竞赛培养了学生团结协作、顽强拼搏的精神。同学们认真执行老师下达的命令、每一个练习都力求做到最好，整堂课气氛热烈。
教而不言则浅，研而不教则空。八个学科分别组织了评课研讨活动，教研员与教师进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课堂理念；从教师的专业素养到教风教态、教法学法；从学生的课堂表现到课下学习的延伸。各位教研员及时给予了点评，既肯定了教学中的优点，同时对老师们在课堂教学的管理、教学环节的设计、师生的交流互动等方面提出了宝贵的意见和建议。教研员精准的点评给教师们莫大的鼓舞，在教学方面的合理化的建议也对该校教师今后的成长起到引领作用。
在查阅资料环节，该校准备了大单元教学设计、大单元学习笔记、教研活动记录、特色课程、课题研究、基础作业、特色作业等教学资料，得到了杏花岭区教研科研中心老师们的一致好评，充分彰显了学校的特色。
教研员们表示可以看出教师对学生的严格要求，学生书写普遍认真、规范、工整，教师指导到位，展示出良好的书写习惯。特别是部分特色作业，能够看到老师们对作业的精心布置和有效实施，凝结了老师们的智慧与汗水，同时充分发挥了学生的想象力和创造力，满足了不同层次学生的需求。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。反馈会议上，各学科教研员分别从教学过程、教学评价、目标达成等方面对所听取的课堂教学活动进行了细致点评，对作业布置和备课材料检查情况进行反馈评价，并对各学科下一步的教学工作提出了具体的指导意见和建议。
教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。教师们的展示课体现了老师们在努力地、快速地成长，看到了未来教师在教学中需要改进的方向。每一次教研员下校都是对老师们的一次“锤炼”，在指导中收获方法，开拓研究，老师们不断提升教学能力，真正让学科发挥其“以文化人”的功能与价值。
化工路小学领导表示在今后的工作中，将带领全体教师继续不忘初心，砥砺前行，进一步深化课程改革，办好人民满意的阳光教育。
（网易山西 郗艳 通讯员 栾鑫 安颖洁 助编 刘丰）
本文来源：网易山西
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