山西省
带着对教育的执着追求,也为进一步提升一年级教学管理水平，促进新教师快速成长，达到相互交流、共享班级管理经验的目的，10月11日，太原市晋源区各校教师齐聚在晋源区第三实验小学五层会议室，开展了太原市晋源区低段语文大教研课堂观摩暨经验交流研讨活动。
活动中，由晋源区教育局教研室的雷俊莉老师进行开篇讲话：秋的落叶是大自然的告别，大家却在这个秋月里相约相聚，只为——让每一个孩子成为最优秀的自己！此次的教研活动由四部分组成：第一部分由晋源区实验三小一年（3）班授课教师杨洋展示《ZCS》拼音教学课。
杨洋老师在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，让学生在具体情境的启发下有效的进行学习。本课配有插图，在教学过程中，让学生通过观察图画，发现图与字母的联系，通过同桌、小组讨论让学生互帮互助，培养了学生合作学习的意识。杨洋老师在教学完各字母的读音后，还让学生进行思索，如何能更好的记忆zcs的字形，把主动权还给学生，不断培养他们的自学能力。
第二部分由晋源区实验三小一年级语文组长刘婷老师进行《在常规培养中创新乐学课堂》的研讨讲话，讲座以“ZCS”教学为例分析了基础型任务群的实施，乐学的意义在于它可以帮助学生更好地掌握知识和技能。传统的学习方式通常被认为过于呆板和枯燥,易于使学生产生厌倦并缺乏兴趣。而乐学则通过独特的教学方法和教材,强调学习过程的愉悦性和轻松性,从而使学生变得更加积极主动、注意力更加集中,记忆力更加强的同时,也更加热爱学习。因此,乐学具有改善学习效果的优势。
由晋源区实验三小二年级语文组长程俊丽老师分享《在起点播种习惯，在习惯中收获成长》，讲座通过入学儿歌我知道，课前儿歌，我会学习，课后注意，放学这五个方面来阐述如何帮助一年级新生更好的适应小学生活，如何使他们成为一名合格的小学生。
雷俊莉老师进行了活动点评及工作安排。此次教研活动既有理论高度，又有精彩实例，不仅加深了老师们对新课标的理解，也提升了大家教育教学的能力。大家一致表示收获满满，对新课标的认识和理解也更加透彻。
（网易山西 闫珊 通讯员 郭阳 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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