山西省
教师的专业素养和教学能力的提高离不开自身的努力、同伴的互助，更离不开专家的引领。为进一步落实新课标理念，提升教师教学能力，全面提高课堂教学质量。10月26日，太原市迎泽区教科研中心小语小数专家团队一行8人来到迎东小学开展教学指导。陈静和郝立峰老师走进五年级数学老师的课堂。
王军花老师呈现了一节五年级上册的公开课《小数的加法和减法》。王老师从复习回顾旧知展开教学，找准学生在本节知识的生长点，提出驱动性问题，引导学生通过自主探索、交流讨论得出算理，总结出算法。
课后，两位老师对本节课做出了深刻全面的点评与指导。郝立峰老师指出王老师在细节方面处理较好，如目标意识强，各个环节都紧紧围绕教学目标展开。留给学生充足的思考空间，注重启发教学，彰显出王老师深厚的教学功底。同时也提出了以下几点建议：1.预学单、助学单、研学单要利用起来，发挥其价值；2.情境缺乏完整性，尽可能的使用投影给学生更大的思考空间。3.深度挖掘小数，整数，分数，运算的一致性。
陈静老师对本节课也做出充分的肯定，同时也给予了更高的要求，提出了以下几点建议；1.课题引入：本节课可以通过让学生回顾整数加减法的注意事项，进而提出问题“进入小数的世界后，哪些还是适用的，哪些有了新的变化？”来引入，让学生找到计算方法的相同和不同之处，让知识的“迁移”尽情彰显。2.问题设计：教学要从核心问题入手，梳理脉络，将“碎片教学”向“整体性教学”迈进，比如本节课题可以从小数点的位置、作用入手。3.难点突破：本节课的难点为“为什么小数点对齐了，数位就对齐了？”，需要让学生亲自体验这个过程，从而突破难点。4.教育信息化：充分利用多媒体技术，用投影呈现学生的思考过程，同时通过评价来放大学生的优点，有利于其他同学模仿学习。
（网易山西 张敏 通讯员 王军花 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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