山西
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一、二年级又是最佳期。一规一矩养正气，一言一行促成长。
为了进一步规范小学生课堂常规，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，太原市杏花岭区化工路小学校开展了课堂常规展示活动。本次展示内容包括课前准备、师生问好、课堂口令、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、下课离座等环节，活动以年级为单位，以课堂形式，展现学生日常行为习惯。一年级所有班级从不同角度展示出一节节训练有序的常规教学课堂。
本次展示活动达到了预期的效果，孩子们动作整齐划一，逐一展示了从课前准备到下课的各个环节。一年级每个班级各具特色，每个环节有条不紊，整个活动精彩纷呈！
上课铃声响起，同学们快速回到座位，摆好书本，以端正姿势等待教师进入教室，以饱满精神迎接生动有趣的课堂。同学们在课前准备铃打完之后，下口令进行准备：“课前准备 准备准备 课本摆放 摆放到位 坐姿端正 坐姿端正”
“上课！” “站如松，老师您好！” “同学们好，请坐！” “坐如钟！” 同学们声音洪亮，动作一气呵成，个个精神抖擞。
“下课！” “老师再见，一拿二放三清理！” 下课离座井然有序。
课堂常规从坐姿开始。 “坐姿”“端正”“头正肩平”课堂口令让学生们渐入状态，挺直腰板，双手叠放，聚精会神地看着老师，潜移默化训练中，同学们意识到自己已是一名小学生。
要发言，先举手
站起来，大声讲
同学讲，仔细听
头正肩直足安
左手按书，右手指读
声音洪亮朗读课文
“老大老二对对齐，手指之间留缝隙；老三下面来帮忙，老四老五往里藏。”同学们不仅握笔姿势正确，而且书写做到“三个一”，一拳一尺一寸。胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。脚平身正笔拿好，左手按纸右手写。
教育家叶圣陶先生说，教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。良好的行为习惯的养成，对一个人的成长影响很大。它是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。
任何事都要有一个出发点，要让学生懂得为什么要这样做的道理，通过和学生谈心讲故事，以爱心来换回认同之心，让他们切身感受到习惯的重要性。
良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，需要教师在长年累月中像滴水穿石一样，一点一滴地浸润学生的习惯，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，从而使他们健康成长。
（网易山西 郗艳 通讯员 张瑾 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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