山西
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在“双减”背景下，提高教学质量的关键取决于课堂，本次活动是在“双减”背景下的小学数学复习课研讨。为复习课研讨定位：不断立本创新，提高效率，做到“减量不减质”，为提高期末复习工作的有效性和实效性，促进教师专业化成长和发展。太原市晋源区第三实验小学校五年级数学组于12月25日下午，进行了数学学科的“复习研讨”活动。
教研组长韩婷从以下几个方面提出研讨内容：复习课的基本要求，知识的系统整理，解题能力的提升。复习课的基本原则，系统性原则、突出重点的原则、讲练结合的原则、过程性与终结性原则、循环练习的原则。复习课要在“清”字上下功夫。复习中教师应做好认真解读《数学课程标准》，定复习的深度、广度；认真看教材目录，定复习内容的侧重点；看总复习整理的知识线索和相关习题，定选题的题型与难度；看整册书各内容的例题，定重点复习范围；看教材内容，定复习的着眼点。
老师们针对以上内容提出了复习中的几点建议：计算教学中的关键点要经常练，要在正确率上下功夫。图形与几何要重视学生亲身经历与体验。数学广角重思想方法渗透。问题解决要关注程序知识模型的建构。正确处理好问题解决与考试中常见的题型。复习课要赋以新意，忌单调重复；要精准针对，忌面面俱到；要讲练结合，忌以练习代复习；要精选习题，忌题海战术；要举一反三，忌反复操练。
本次复习研讨活动圆满结束，为老师们期末复习指明了方向，也让老师对如何上好一堂复习课留下一些思考。一次研讨就是一次智慧的凝结，一次研讨就是学习与提升。学无止境，教无止境，研亦无止境，教研路上且行、且思、且成长。通过活动，每位老师都收获满满！教研路上，大家一路同行，使复习课在教研活动中重新绽放出新的活力。
（网易山西 闫珊 通讯员 赵静波 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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