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2月23日上午，太原市迎泽区朝阳街小学数学教师参加区教研中心举办的2024年春季小学低段数学学科教材培训活动。
活动开始，太原市第三实验小学石蕊老师分享了她亲身教学中的两个案例，让参训教师深切感受到当老师的认知和行为真的发生彻底、持久改变时，学生才能获得适应终身个人发展和社会发展的必备品格和关键能力。随后，石蕊又以“数感”核心素养为例，以“认识100以内的数为载体”，沿着“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”的路径解答了困惑很多教师的一个问题：在倡导的素养为导向的单元整体教学的今天，到底怎样有效地促成核心素养在学生身上形成和发展？
活动最后，迎泽区教研科研中心的安安老师以关注”一致性”，体会学科本质为主题，聚焦到“数与运算”领域，分别从课标研读、内容解读、几点思考三方面展开讲座。告诉低段教师，不做铁路警察，只管一段。教师要对教学内容进行深入挖掘，在课堂上能够结合新课标，结合这个领域的一致性的要求，落实到课堂中，真正关注到学科本质。
此次教材培训，为朝阳街小学低段数学教师在“新课标”背景下开展教学研究提供了很好的引领，该校低段数学教师表示，希望以此次活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，把握知识的本质，打造更加高效的智慧课堂。
（网易山西 张敏 助编 赵晓莉）
本文来源：网易山西
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